為給予自閉癥兒童更多心靈呵護(hù)，助力這一特殊群體健康成長(zhǎng)，7月6日至7月7日，廈門醫(yī)學(xué)院"八閩心鏈，潤(rùn)澤山海"實(shí)踐隊(duì)前往廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)愛和水晶寶貝親子園，開展為期一天半的“水晶寶貝”陪伴活動(dòng)，為自閉癥兒童送去專屬的溫暖與鼓勵(lì)。實(shí)踐隊(duì)以“一對(duì)一守護(hù)、心與心貼近”為宗旨，通過日常陪伴、趣味康復(fù)互動(dòng)及親子協(xié)作等形式，用青春力量為孩子們的成長(zhǎng)之路注入暖流。
　　一對(duì)一陪伴用細(xì)節(jié)搭建信任橋梁
　　活動(dòng)首日，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與“水晶寶貝”一對(duì)一結(jié)對(duì)，深度融入孩子日常。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員用心記住孩子們的名字和他們的生活習(xí)慣。自由活動(dòng)中，俯身傾聽孩子們含糊的咿呀話語(yǔ)；休息吃水果時(shí)，輕柔洗凈孩子的小手，耐心把水果分成小塊，溫柔擦拭孩子們嘴角的汁水，以半蹲平視的姿態(tài)、溫暖的微笑和細(xì)微的關(guān)懷，建立情感聯(lián)結(jié)。
　　初始的疏離，在細(xì)碎陪伴里悄然消融：抵觸任何人靠近的女孩，在第三次接過遞過來的玩具時(shí)攥住隊(duì)員的手；經(jīng)常因?yàn)榕懦舛�發(fā)出怪聲的男孩，安靜地窩在隊(duì)員的懷里……這些互動(dòng)逐漸拉近了彼此距離，搭建起信任的橋梁。隊(duì)員們的耐心陪伴和積極鼓勵(lì)，使孩子們和他們之間的聯(lián)系更加緊密，同時(shí)不斷強(qiáng)化孩子們積極向上的認(rèn)同心理，為他們的成長(zhǎng)注入積極心理能量。
　　
　　圖為孩子們與實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員親密互動(dòng) 郭俏攝
　　趣味康復(fù)讓成長(zhǎng)在鼓勵(lì)中綻放
　　午后，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們跟著愛和水晶寶貝親子園的老師學(xué)習(xí)“智復(fù)明覺”健腦操。該健腦操通過一系列針對(duì)性的肢體動(dòng)作與呼吸調(diào)節(jié)，配合著“愛的呼吸”的音樂，幫助參與者放松身心、舒緩情緒。學(xué)習(xí)過程中，老師耐心指導(dǎo)動(dòng)作細(xì)節(jié)，并引導(dǎo)隊(duì)員們兩兩結(jié)對(duì)練習(xí)，沉浸式體驗(yàn)整套動(dòng)作帶來的情緒舒緩效果。
　　練習(xí)結(jié)束后進(jìn)入分享環(huán)節(jié)。“剛才在做智復(fù)明覺時(shí)，我感受到腦袋熱熱的，能量疏通了全身”“仿佛能聽見自己內(nèi)心的聲音，壓力找到了出口，情緒得到了釋放”，隊(duì)員們紛紛發(fā)表自己的感受和想法，感慨這一方法的神奇。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)林晴天表示，會(huì)把“智復(fù)明覺”這一健腦操推廣出去，讓更多被壓力困擾的人也能收獲這份心靈治愈的力量，讓溫暖與療愈雙向奔赴。
　　
　　圖為隊(duì)員們學(xué)習(xí)“智復(fù)明覺”健腦操的互動(dòng)過程 郭俏攝
　　親子共歡以陪伴串聯(lián)溫情紐帶
　　次日上午，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員和家長(zhǎng)們陪伴孩子們進(jìn)行《弟子規(guī)》的晨讀，其后配合特殊教育專業(yè)指導(dǎo)，精心開展趣味康復(fù)活動(dòng)。爬行訓(xùn)練區(qū)，色彩鮮艷的卡通軟墊早早鋪展整齊。彩色軟管搭成的通道，手牽手鉆山洞；彩虹傘上，笑聲隨著蹦跳灑落。孩子們?cè)谟螒虻姆諊�中盡情爬行，每一次的奮力向前，都伴隨著鼓勵(lì)和感嘆。隊(duì)員們化身充滿活力的“引導(dǎo)員”，揮舞著色彩繽紛的海綿棒，吸引孩子們前進(jìn)。孩子每勇敢地向前挪動(dòng)一小步，現(xiàn)場(chǎng)便會(huì)響起熱烈的掌聲與充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)聲，“真棒！”“太厲害啦！”這些真誠(chéng)的肯定，成為孩子繼續(xù)探索的動(dòng)力。活動(dòng)末期，隊(duì)員們還與家長(zhǎng)交流陪伴技巧，分享觀察到的孩子的小進(jìn)步，讓溫暖在親子與隊(duì)員的雙向理解中持續(xù)蔓延，編織成更緊密的情感網(wǎng)絡(luò)。
　　
　　圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員陪伴孩子通過海綿棒搭起的“橋” 郭俏攝
　　在與愛和水晶寶貝親子園工作人員積極合作中，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。活動(dòng)全程由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師指導(dǎo)，確保專業(yè)性與安全性。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員通過一天半的陪伴，明白了自閉癥兒童需要的不僅是照顧，更是被看見、被理解的溫暖，他們需要耐心陪伴和理解，才能更好地展現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們用每一個(gè)俯身傾聽的動(dòng)作、每一次及時(shí)回應(yīng)的微笑、每一次耐心的陪伴，傳遞出一份特別的溫暖與鼓勵(lì)，助力自閉癥兒童們健康成長(zhǎng)。
　　
　　圖為實(shí)踐隊(duì)與愛和水晶寶貝親子園工作人員和孩子的合影 郭俏攝
　　此次活動(dòng)不僅為自閉癥兒童們送去了陪伴與歡樂，更在社會(huì)與這一特殊群體間，搭建起一座由理解與關(guān)愛鋪就的橋梁。此次活動(dòng)，是一次雙向奔赴的成長(zhǎng)——孩子們?cè)谂惆橹性囂街鴵肀�外界，�?duì)員們?cè)谑刈o(hù)里領(lǐng)悟到“被需要”的重量，更通過“智復(fù)明覺”收獲了自我療愈的力量。未來，廈門醫(yī)學(xué)院"八閩心鏈，潤(rùn)澤山海"實(shí)踐隊(duì)將持續(xù)關(guān)注自閉癥兒童群體，讓“智復(fù)明覺”走出親子園，讓青春志愿力量持續(xù)傳遞，讓自閉癥兒童的陪伴不止于三下鄉(xiāng)，為更多“水晶寶貝”點(diǎn)亮成長(zhǎng)路上的星光。