與青同行志愿服務隊深入市南 助力中醫藥普及教育調研

近日，山東中醫藥大學“與青同行” 志愿服務隊，深入青島市市南區的校園，對中小學生中醫藥普及教育情況展開了全面而細致的調研。此次調研緊扣當下弘揚中華優秀傳統文化的時代脈搏，旨在深入洞察中醫藥文化在青少年群體中的傳播實情，進而為中醫藥文化在校園的深度融入與蓬勃發展提供有力支撐。調研從課程體系、教學模式、學生興趣偏好等多個維度切入，通過多樣化的調研手段，覆蓋市南區多所中小學，其成果對于優化青島市的中醫藥教育布局與實施路徑具有重要的參考價值。

科學多元的調研方法

“與青同行” 志愿服務隊在此次調研中，采用了一套科學且多元的調研策略。團隊成員在為期3天的時間里，走訪了市南區3所中小學。他們精心設計并發放了128份調查問卷，最終回收有效問卷128份。問卷內容全面且細致，涉及學生對中醫藥知識的熟悉程度、過往參與中醫藥相關課程或活動的經歷、激發他們對中醫藥興趣的因素，以及他們渴望深入學習的中醫藥知識領域。同時，團隊還與學校領導、一線教師進行了10余次深入的面對面訪談，全面了解學校在中醫藥普及教育方面的師資力量配備、課程設置規劃，以及教學實踐中遭遇的各類實際問題。

關鍵發現與成果洞察

1.認知與興趣的冷熱不均：調研數據表明，約39% 的中小學生對中醫藥文化有初步的認知，但真正深入了解的學生僅占11%。值得欣慰的是，超過72% 的學生對中醫藥展現出了濃厚的興趣，尤其是在中醫傳統療法，如針灸、推拿，以及中藥材炮制等方面，學生們的關注度極高。然而，當前學生對中醫藥的認知大多停留在表面，尚未形成系統、深入的理解。
2.課程與教學的喜憂參半：市南區的多數學校已將中醫藥普及教育納入教學體系，不過課程形式和課時安排存在較大差異。部分學校專門開設了校本課程，每周安排 1 - 2 課時；還有些學校選擇將中醫藥知識巧妙融入科學、健康教育等日常課程中。教學方式以傳統的課堂講授為主，搭配一些簡單的實踐操作，像制作中藥膏方、識別常見中藥材等。但由于師資隊伍中專業的中醫藥教師匱乏，多數授課教師是由其他學科轉崗而來，盡管接受過短期培訓，在教學內容的深度和準確性上仍存在不足。
3.資源利用與活動開展的機遇挑戰并存：在中醫藥教育資源利用方面，學校除了依靠校內教師授課外，還積極邀請校外中醫專家舉辦講座，組織學生參觀中醫藥博物館、中醫診所等，豐富學生的學習體驗。部分學校還開展了中醫藥文化周、知識競賽等活動。但整體來看，資源整合不夠高效，活動開展缺乏長期、系統的規劃，連貫性不足。

亟待突破的問題與挑戰

1.師資力量的瓶頸制約：專業中醫藥教師的稀缺是當前中醫藥普及教育面臨的首要難題。現有授課教師大多來自其他學科轉崗，短期培訓難以讓他們在中醫藥專業知識的深度和廣度上滿足教學需求，直接導致教學質量參差不齊。
2.教材與課程體系的不完善：市面上缺乏統一、規范且貼合中小學生認知水平的中醫藥教材，各學校自編教材的質量也是參差不齊。同時，課程體系尚未搭建起科學完整的框架，教學內容和進度缺乏連貫性和系統性，影響教學效果。
3.評價機制的缺失短板：中醫藥普及教育在學校教學評價體系中所占比重較低，且缺乏行之有效的考核評價標準，這使得教師教學積極性受挫，學生學習動力不足。

多維度深遠意義剖析

1.文化傳承與自信重塑：中醫藥文化作為中華民族千年智慧的結晶，“與青同行” 團隊的調研成果有助于加速中醫藥知識在青少年群體中的普及，讓傳統文化在新一代中得以傳承和弘揚，增強青少年的民族自豪感和文化自信，使其在新時代煥發出新的生機與活力。
2.健康素養全面提升：中醫藥知識蘊含著豐富的養生保健、疾病預防等內容。通過在中小學開展中醫藥普及教育，學生能夠掌握實用的健康知識和技能，養成良好的生活習慣，全面提升自身健康素養。
3.人才儲備與行業發展：早期的中醫藥普及教育能夠有效激發青少年對中醫藥領域的興趣，為未來中醫藥行業培養潛在人才，為中醫藥事業的可持續發展注入源源不斷的新生力量。
4.教育創新與融合發展：中醫藥普及教育打破了傳統學科的界限，將中醫理論與生物、化學、歷史等多學科知識有機融合，為學校教育創新提供了全新的思路和方向，有助于培養學生的綜合素養和跨學科思維能力。
“與青同行”志愿服務隊的此次調研，為青島市市南區中小學生中醫藥普及教育提供了詳實且深入的現狀分析。后續，團隊將與相關教育部門、學校緊密協作，依據調研結果制定具有針對性的改進方案，全力協助完善師資培訓、教材編寫、課程體系建設以及評價機制等工作，推動中醫藥普及教育在市南區中小學實現高質量發展，讓中醫藥文化在青少年群體中生根發芽、茁壯成長，綻放出更加絢爛的光彩。