一、實踐目的
　　通過社會實踐，使自己更好地了解自己的專業，接觸社會，加強自己對本專業和社會政治、經濟、文化生活等方面的了解，培養和訓練自己的職業認知、觀察社會以及分析問題、解決問題的能力，提高自己理論聯系實際，學以致用的能力，培養自己的創新精神和實干精神，做一個創新型實干人才，為將來畢業后找工作打下堅實的基礎，更好的成為一名有用的人才。在我看來，大學生暑期社會實踐是很重要的一門功課，能夠參與好的社會實踐活動對未來的人生有很大幫助，所以說相當重要。目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，使大學生能夠在理論和實踐相結合的過程中增長才干、健康成長。大學生暑期社會實踐活動也有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。有利于大學生正確認識自己，有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。增強大學生適應社會、服務社會的能力。除以上幾點之外，大學生參加暑期社會實踐活動還有利于發展大學生的創新意識和創新能力，有利于提高大學生個人素養，完善個性品質。總之，大學生參與暑期社會實踐活動，會有很多益處。當然，這當中很重要的一點是，你必須能夠選擇自己擅長且活動質量比較優質的暑期社會實踐活動。我認為大學生暑期社會實踐活動的真正意義就是：今日之所見世界，就是你未來要努力讓它變得更好的世界。如此，人生才有意義，大學就是這個意義的發端。
　　二、實踐內容
　　1.為構建最美鄉村，協助社區安排的工作人員進行社區的衛生工作。
　　開化縣是生態優美、環境污染少的地區，其特點是自然條件優越，水資源和森林資源豐富，具有傳統的田園風光和鄉村特色，生態環境優勢明顯，把生態環境優勢變為經濟優勢的潛力大，適宜發展生態旅游。衛生工作的開展涉及到每個社區甚至每家每戶，生態文明建設是關系中華民族永續發展的根本大計，是關系黨的使命宗旨的重大政治問題，是關系民生福祉的重大社會問題。習近平在首個全國生態日之際作出重要指示，強調全社會行動起來做綠水青山就是金山銀山理念的積極傳播者和模范踐行者，身體力行、久久為功，為共建清潔美麗世界作出更大貢獻。我們分組協作撿垃圾，有的兩個人一組，有的三個人一組，在我們努力下，周邊的環境變得更加整潔、煥然一新。同時我們也呼吁社區內的居住著共同努力，營造一個干凈整潔的生活環境，形成講文明、樹新風、促和諧的良好社會風氣，共創文明城市。
　　通過此次宣教活動，改善了社區環境衛生，增強了社區居民的環保意識，同時也帶動更多的人加入到關注身邊環境、愛護生態家園的隊伍中來，為美化社區環境和創建文明社區作出了貢獻，營造了和諧共建的文明創建氛圍。
　　2.我到我所在的社區居委會幫忙，進行社區服務。
　　一共5天，我每日都去居委會服務，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區居民的生活情況。
　　3.服務孤獨老人，為社區孤獨老人做事;
　　和社區工作人員一起，來到空巢老人家中，與老人拉家常，了解其身體情況和生活情況，并給其送上了慰問品，發放防寒大禮包。在得知患有高血壓后，我們現場給她測量血壓，并指導她按時用藥。以及幫老人掃地、拖地、擦桌子、收拾雜物等
　　4.反詐騙知識宣傳
　　為廣泛動員廣大群眾參與到全民反詐活動中，營造強大反詐輿論氛圍，切實增強青少年的防詐意識和識騙能力。去到老人的家中，講解互聯網基本安全用途，解決老年人對互聯網意識上的不足，讓老年人能夠正確運用互聯網，保障上網安全。通過介紹，讓老年人逐漸掃去對網絡安全的困惑，并了解了如何正確安全的利用互聯網。除此之外，介紹怎樣判斷詐騙信息，利用情景人物角色帶入得方式，幫助老年人更好的辨別詐騙信息，并積極引導老年人尋找反詐騙的具體措施，落腳于日常生活實踐提高中老年弱勢群體反詐騙的成功幾率。
　　三、實踐心得
　　此次寒假成為了一名社區工作者，因而有幸參上許多社區工作，服務社區，為社區貢獻自己微薄的力量。雖然我在社區工作的實踐只有短短的兩周時間，可是這段經歷卻給我留下了深刻的記憶，成為了我生命中極其重要的回憶，對此我也有許多心得體會。人們經常說，一個社區只有擁有強大的社區工作者。才能實現社區發展目標。社區工作者的意義不僅僅是為了幫助他人。還實現和諧的社區環境。能幫助自己所生活的社區，是一件非常有意義的事，為自己的社區進自己的所能做事。也是一件極具有幸福感的事情。
　　勞動自古以來就是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生我們更應該弘揚勞動的精神:在當今這個充滿挑戰與機遇的時代，我們要做一個德、智、體、美、勞全面發展的人，才能更好的適應社會，社會實踐活動正是鍛煉我們這些能力的重要活動。
　　近年來，開化縣忠實踐行綠水青山就是金山銀山理念，深入貫徹落實中央和省市部署要求，扎實推進生活垃圾分類工作，走出了一條具有安吉辨識度的綠色發展新路子。社區將進行對于家家戶戶門口發放垃圾分類垃圾桶，做好垃圾分類的宣傳工作，居民家庭日常產生的易腐垃圾和其他垃圾，主要是廚房產生的廚余垃圾（屬于易腐垃圾）和衛生間產生的廁所垃圾（屬于其他垃圾）等等，由居民分易腐垃圾和其他垃圾自行投放至小區對應的垃圾桶。社區安排人員每日集中到指定地點，進行二次分揀后由環衛部門進行分類運輸、分類處理。而我的工作是跟著社區工作人員，去到社區里，讓一些不認字的老人，了解垃圾分類知識，以及垃圾分類的人好處意義。
　　四周的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學生而言，敢于接受挑戰是一種最基本的素質。雖然兩周的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。在這為期4周的實踐活動中，我也深刻的認識到了當今社會是做“一心只讀又豎書，兩耳不聞窗外事”的大學生是不行的，我們必須要緊緊關注時事，為自己的社區做到力所能及的事，是一件極具有幸福感的事情。通過這次社區服務，我也提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。
　　在服務中心，讓我了解了其日常的工作，也讓我更加敬重這些為社區居民服務的工作人員，在這次實踐中，我的工作就是協助社區工作人員以及一些活動的輔助工作。我想此次實踐的主要目的不在于自己獲得多少社會經驗，而是給自己一個機會了解那些整天服務在我們身邊卻又經常被我們忘記的社區工作人員的日常工作。了解他們怎樣為社區居民服務，了解社區能為我們做什么，了解這個服務團體。學會如何把社區服務與居民社區工作的做好。我看到了他們的工作切實為居民服務，解居民之所難，熱情的為來訪的居民登記、辦事。居委會的工作看似簡單，它卻并非想象中的那么容易、輕松，而最重要的是做好服務。
　　在這次的社會實踐調查活動我抱著提高自己社會工作能力的目標，努力完成這次社會實踐調查活動，同時也從活動中檢驗自己的工作能力。也學到了許多東西，如強化了我獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力，但我也發現我還有許多不足的地方，因此我會在以后的學習中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。