導(dǎo)語(yǔ)：2025年7月9日上午，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“詩(shī)韻探行，雅句傳薪”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在大影壁社區(qū)堂群服務(wù)中心開展暑托班實(shí)踐活動(dòng)。

2025年7月9日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“詩(shī)韻探行，雅句傳薪”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)大影壁社區(qū)黨群服務(wù)中心，以別開生面的方式為社區(qū)孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)跨越千年的古典詩(shī)詞之旅。此次活動(dòng)旨在通過(guò)童趣漫畫這一新穎形式，激發(fā)孩子們對(duì)古典詩(shī)詞的興趣，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。

活動(dòng)當(dāng)天，社區(qū)暑托班的教室里座無(wú)虛席，孩子們的眼神中充滿了對(duì)未知知識(shí)的好奇與期待。團(tuán)隊(duì)成員們精心準(zhǔn)備了以李白《月下獨(dú)酌》和李賀《夢(mèng)天》為代表的古典詩(shī)詞教學(xué)材料，這些材料以漫畫形式呈現(xiàn)，將原本晦澀的詩(shī)句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的畫面，瞬間吸引了孩子們的注意力。

在講解《月下獨(dú)酌》時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員巧妙地將詩(shī)句中的場(chǎng)景與孩子們的日常生活相聯(lián)系。從“花間一壺酒”的悠然自得，到“舉杯邀明月”的奇妙想象，每一個(gè)場(chǎng)景都被賦予了新的生命力。通過(guò)漫畫中的可愛角色和趣味場(chǎng)景，孩子們仿佛置身于一個(gè)充滿詩(shī)意的世界，他們聽得津津有味，不時(shí)舉手提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而活躍。而在解讀李賀的《夢(mèng)天》時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員更是將月宮的奇幻景象化作孩子們能夠想象的童話場(chǎng)景。月宮中的玉兔、寒蟾被描繪成與天空“鬧小情緒”的可愛形象，云樓則像半開的神秘大門，等待著孩子們?nèi)ヌ剿鳌＿@樣的講解方式極大地激發(fā)了孩子們的想象力，他們的眼睛越睜越大，紛紛沉浸在這個(gè)充滿奇幻色彩的世界中。

互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將活動(dòng)推向了高潮。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員提出“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”這句詩(shī)時(shí)，孩子們的奇思妙想層出不窮。有的小朋友將大地比作被施了魔法的蛋糕，九州是上面的糖果，大海則是小杯子里的糖水。這樣的理解充滿了童趣和創(chuàng)意，展現(xiàn)了孩子們獨(dú)特的思維方式。

然而，在傳遞古典詩(shī)詞魅力的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分詩(shī)句中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感，如對(duì)人生短暫、世事無(wú)常的感慨，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)顯得有些困難。為此，團(tuán)隊(duì)成員嘗試用簡(jiǎn)單的生活小事進(jìn)行類比，幫助孩子們更好地理解這些情感。雖然不確定孩子們是否完全領(lǐng)會(huì)，但看到他們?nèi)粲兴�思的神情，團(tuán)隊(duì)成員們知道這些努力是值得的。

除了詩(shī)詞講解，團(tuán)隊(duì)成員們還巧妙地將航天知識(shí)與古典詩(shī)詞相結(jié)合。在講解“月”的意象時(shí)，他們向孩子們介紹了中國(guó)航天的輝煌成就，從古人對(duì)月亮的浪漫想象到現(xiàn)代“中國(guó)航天日”的確立，讓孩子們感受到了文化的傳承與創(chuàng)新結(jié)合時(shí)展現(xiàn)出的精神魅力。這樣的拓展不僅激發(fā)了孩子們對(duì)航天的興趣，也拓寬了他們的視野。

活動(dòng)結(jié)束后，孩子們紛紛用畫筆表達(dá)了自己對(duì)詩(shī)詞的理解，有的孩子畫下了心中的月宮，有的孩子則描繪了與月亮對(duì)話的場(chǎng)景。這一舉動(dòng)讓團(tuán)隊(duì)成員們倍感欣慰，他們深知，只要初心是讓更多人感受詩(shī)詞的美好，形式的探索就是值得的。

此次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了古典詩(shī)詞，也讓團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)詩(shī)詞教學(xué)有了更深的理解。他們意識(shí)到，詩(shī)詞教學(xué)不僅僅是生硬地灌輸知識(shí)，更是搭建一座古今靈魂對(duì)話的橋梁。通過(guò)童趣漫畫這一形式，可以讓孩子們用自己的方式感受古典文化里的情感，從而激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

同時(shí)，這次實(shí)踐也讓團(tuán)隊(duì)成員們收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們學(xué)會(huì)了如何將古典詩(shī)詞拆解成孩子能聽懂、能觸摸、能想象的詞句，也學(xué)會(huì)了如何用更加生動(dòng)、有趣的方式與孩子們共同探索詩(shī)詞的奧秘。種雙向的成長(zhǎng)讓團(tuán)隊(duì)成員們更加堅(jiān)定了文化傳承的信念。

相信在未來(lái)的日子里，這些被詩(shī)詞點(diǎn)亮的靈魂將會(huì)成為新的傳承火種。他們將在自己的生活中繼續(xù)探索古典詩(shī)詞的魅力，讓“詩(shī)韻”永遠(yuǎn)鮮活，讓“雅句”薪火相傳。而南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的學(xué)子們也將繼續(xù)在文化傳承的路上慢行深悟，為傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

通訊員 沈悅越