為深入學習貫徹習近平總書記關于非物質文化遺產保護的重要指示精神，積極響應國家“鄉村振興”與“非遺保護”政策號召，廈門海洋職業技術學院“海絲尋舟”實踐隊于2025年6月28日至7月5日期間，圍繞“海絲古船技藝的學術尋蹤與活態傳承”主題，集中性赴福建廈門、漳州、泉州三地開展實地調研、技藝學習、文化共建與傳播推廣等系列活動，本次活動是學校“以‘船’述史”系列研究的一個重要方向。實踐隊在校外指導老師曲金良教授、許路老師，校內指導老師洪裕榮、趙晨林、張冰倩的指導下，行程覆蓋10余個村鎮，走訪非遺傳承人20余位，完成多項技藝調查與文化傳播任務，取得階段性成果。

前期籌備與資源整合：構建非遺傳承的知識基礎與協作網絡

在5月至6月的前期籌備階段，實踐隊以廈門、漳州為中心，開展分散式調研與資源對接，累計完成10余場口述史訪談，采集錄音資料超過20小時，數字化古籍文獻2冊。團隊先后調研廈門沙坡尾造船廠遺址、廈門文化館市非遺中心、廈門市湖里區教師進修學校第二附屬小學等地，與許路、鄭水土等專家及非遺傳承人深入交流，初步掌握閩南傳統造船技藝的歷史脈絡與技藝要點，并全程學習記錄薯莨染帆技術，完成4張動手實踐的古法染帆布料。同時，在廈門市湖里區教師進修學校第二附屬小學開展“船模小課堂”試點教學，開發2節課程資料，測試青少年非遺啟蒙教育模式，為后續課程開發與推廣奠定基礎。

田野調查與譜系建構：閩南傳統造船技藝的系統性記錄與整理

6月28日至7月5日，實踐隊進入集中調研階段，按照“廈門—漳州—泉州”路線，深入20余個調研點，系統記錄閩南傳統造船技藝的完整流程。在廈門，團隊走訪廈門鴻山新村、翔安歐厝、同安丙洲等地，學習楊育錐、陳建民、許福安等師傅的技藝經驗；在漳州月港，實踐隊深入德利造船廠，觀摩鄭水土、鄭海根等師傅的榫卯結構與薯莨染帆工藝，并登上仿古木質帆船“馬可·波羅·浪蕩子號”進行船模創新班校外實踐課；在泉州，團隊赴晉江深滬、石獅東埔、惠安小岞、泉港峰尾等地，訪談陳著純、洪玉生、黃文同、黃武同、黃振煌等20余位傳承人，系統記錄水密隔艙、船模彩繪、桅桿結構等核心技藝，完成超300G影像素材采集、20萬字口述史錄音整理、收錄各地各師傅船模作品圖片，后續擬制作民間造船船模作品集。

技藝復原與平臺共建：推動非遺技藝的活態傳承與校地協同

在調研基礎上，實踐隊積極推進技藝復原與共建合作。7月2日，團隊與泉州福船古船模制作有限公司簽署社會實踐基地共建協議，并登上“海絲福船18號”仿古木質帆船進行第2次船模創新班校外實踐授課，體驗傳統航海技藝；7月2日晚上，實踐團隊與“上海中國航海博物館”的研究員陳雪冰、倪皓、林沖等專家通過線上的形式開展古船技藝與文化傳承研究交流會。7月4日，與泉州市星田文化傳播有限公司達成合作共建，簽署社會實踐基地共建協議，未來將聯合開發福船主題文創產品，推動非遺技藝與現代設計融合。7月4日下午，實踐隊前往泉州海外交通史博物館，參觀學習船型發展歷程，并在林瀚館長的支持下，與博物館陳列部副主任段燕飛開展了交流研討會。

青年參與文化賡續：高校實踐在海絲非遺傳承中的使命與擔當

為擴大非遺文化影響力，“海絲尋舟”實踐隊將構建“線上+線下”傳播矩陣，制作《一船一世界》微紀錄片6集，團隊總結視頻1集；策劃“海絲福韻”主題線上作品展；開發福船主題文創概念作品5款；開發古船文化小學啟蒙課程6節，推動非遺教育啟蒙；整理30余位專家、傳承人、造船師傅的口述史形成調研報告等；完成收錄的民間造船師傅船模作品集1冊等。同時，實踐隊在思明校區“船模大師工作室”啟動1:50福船模型傳統技藝造法復原，計劃完成榫卯結構、龍骨制作與薯莨染帆工藝復原，推動傳統技藝從“文本記錄”向“實體再現”轉化。

“海絲尋舟”實踐隊以青春之力，守護千年技藝，用腳步丈量文化根脈，用鏡頭記錄匠人精神，用行動推動非遺活態傳承。此次“三下鄉”實踐活動不僅是對閩南傳統造船技藝的系統梳理與保護，更是高校服務地方文化振興的生動實踐。未來，實踐隊將繼續深化校地合作，推動非遺技藝走進校園、融入生活、服務社會，讓海絲文化在新時代煥發新的光彩。

圖文 “海絲尋舟”實踐隊（洪裕榮 張冰倩 陳詠鑫 許銘駿）