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重走支教路，薪火永相傳——南京師范大學(xué)青年學(xué)子赴廣西開展教育回訪實踐活動
- 發(fā)布時間：2025-10-04 閱讀：
- 來源：南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院“重走支教路，薪火永相傳”教育回訪實踐團隊
盛夏灼灼，在八桂大地荔香盈野的時節(jié)，南京師范大學(xué)研究生支教團教育回訪實踐團隊帶著對學(xué)生的牽掛，跨越1830公里，重返支教學(xué)校，看望曾經(jīng)的學(xué)生和共事的老師們。
別時情依依，山水再相逢。
從江蘇南京到廣西靈山，團隊成員跨越千山萬水，用實際行動兌現(xiàn)了離別時“我們還會回來看你們”的承諾。當(dāng)五位團隊成員踏進闊別一年的校園，孩子們驚喜地歡呼：“是趙老師！趙老師回來了！”“說再見就一定會再見。”志愿者趙昱寒感慨道。這場雙向奔赴的愛，讓重逢的時刻顯得格外珍貴動人。
為深入了解學(xué)生一年來的成長變化，團隊成員在靈山縣第二中學(xué)、靈山縣第三中學(xué)組織開展師生座談會。會上，孩子們敞開心扉，分享自己的成長故事和遇到的挑戰(zhàn)。志愿者們耐心傾聽，對學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力、職業(yè)規(guī)劃等方面的困惑給予針對性建議，現(xiàn)場氛圍熱烈，溫情涌動。
圖為志愿者趙昱寒為學(xué)生寫下暖心寄語。趙昱寒 供圖重返支教地，再上一堂課。
時值初夏，為給即將參加中考的學(xué)生們加油打氣，緩解備考壓力，增強應(yīng)考信心，團隊成員走進靈山縣新圩第二中學(xué)、靈城第四中學(xué)的11個班級，以“筑夢同行，對話未來”為主題，為孩子們帶來特別回歸課。課堂上，志愿者們結(jié)合自身經(jīng)歷，分享備考技巧，傳授心態(tài)調(diào)整方法，鼓勵學(xué)生們勇敢追夢。“山海雖遠，心意相通。愿我們在更高更遠處相見！”志愿者司晨民與孩子們鄭重約定。
圖為志愿者司晨民在靈山縣新圩第二中學(xué)開展特別回歸課。司晨民 供圖為推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，團隊成員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極探索人工智能在教學(xué)教研中的應(yīng)用，用科技點亮鄉(xiāng)村課堂。在新圩第二中學(xué)2309班和2316班，志愿者周青現(xiàn)場演示AI工具在查漏補缺、高效記憶等方面的應(yīng)用，并邀請學(xué)生動手體驗。在靈城第四中學(xué)英語組教研會上，志愿者劉雨倩結(jié)合教學(xué)案例，展示智能語音評測系統(tǒng)、AI寫作助手的使用方法，與當(dāng)?shù)亟處熒钊胩接懭斯ぶ悄苜x能鄉(xiāng)村英語教學(xué)的實踐路徑。
圖為志愿者周青在新圩第二中學(xué)開展“AI+教育”互動課堂。周青 供圖蟬鳴盛夏里，共話支教情。
回訪期間，團隊成員與正在開展支教服務(wù)工作的支教團成員開展經(jīng)驗交流座談會，共話支教初心、暢談成長收獲，分享與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立深厚友誼的動人故事。“生逢其時，肩負(fù)重任。我將繼續(xù)秉持‘厚生’精神，用行動踐行青春誓言，在山的那邊守護花開。”志愿者吳星睿表示。
圖為團隊成員與支教志愿者在靈山縣靈城第四中學(xué)開展經(jīng)驗交流座談會。吳星睿 供圖“支教團成員通過重返課堂、師生座談、勵志講座等形式，為學(xué)生帶來溫暖與力量。這充分證明，愛與責(zé)任可以跨越時間和距離，志愿精神將薪火相傳、生生不息。”靈山縣靈城第四中學(xué)校長李偉光評價道。
一年支教行，一生西部情。接下來，南京師范大學(xué)研究生支教團教育回訪實踐團隊將持續(xù)通過深度訪談、成長追蹤、資源共享等方式，記錄支教故事、分享育人經(jīng)驗、調(diào)研教育需求，著力構(gòu)建“支教—回訪—賦能”長效機制，推動短期支教釋放持久效能，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。
別時情依依，山水再相逢。
從江蘇南京到廣西靈山，團隊成員跨越千山萬水，用實際行動兌現(xiàn)了離別時“我們還會回來看你們”的承諾。當(dāng)五位團隊成員踏進闊別一年的校園，孩子們驚喜地歡呼：“是趙老師！趙老師回來了！”“說再見就一定會再見。”志愿者趙昱寒感慨道。這場雙向奔赴的愛，讓重逢的時刻顯得格外珍貴動人。
為深入了解學(xué)生一年來的成長變化，團隊成員在靈山縣第二中學(xué)、靈山縣第三中學(xué)組織開展師生座談會。會上，孩子們敞開心扉，分享自己的成長故事和遇到的挑戰(zhàn)。志愿者們耐心傾聽，對學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力、職業(yè)規(guī)劃等方面的困惑給予針對性建議，現(xiàn)場氛圍熱烈，溫情涌動。
圖為志愿者趙昱寒為學(xué)生寫下暖心寄語。趙昱寒 供圖
時值初夏，為給即將參加中考的學(xué)生們加油打氣，緩解備考壓力，增強應(yīng)考信心，團隊成員走進靈山縣新圩第二中學(xué)、靈城第四中學(xué)的11個班級，以“筑夢同行，對話未來”為主題，為孩子們帶來特別回歸課。課堂上，志愿者們結(jié)合自身經(jīng)歷，分享備考技巧，傳授心態(tài)調(diào)整方法，鼓勵學(xué)生們勇敢追夢。“山海雖遠，心意相通。愿我們在更高更遠處相見！”志愿者司晨民與孩子們鄭重約定。
圖為志愿者司晨民在靈山縣新圩第二中學(xué)開展特別回歸課。司晨民 供圖
圖為志愿者周青在新圩第二中學(xué)開展“AI+教育”互動課堂。周青 供圖
回訪期間，團隊成員與正在開展支教服務(wù)工作的支教團成員開展經(jīng)驗交流座談會，共話支教初心、暢談成長收獲，分享與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立深厚友誼的動人故事。“生逢其時，肩負(fù)重任。我將繼續(xù)秉持‘厚生’精神，用行動踐行青春誓言，在山的那邊守護花開。”志愿者吳星睿表示。
圖為團隊成員與支教志愿者在靈山縣靈城第四中學(xué)開展經(jīng)驗交流座談會。吳星睿 供圖
一年支教行，一生西部情。接下來，南京師范大學(xué)研究生支教團教育回訪實踐團隊將持續(xù)通過深度訪談、成長追蹤、資源共享等方式，記錄支教故事、分享育人經(jīng)驗、調(diào)研教育需求，著力構(gòu)建“支教—回訪—賦能”長效機制，推動短期支教釋放持久效能，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。
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