2025 年 7 月 10 日，南京財經大學 “七彩能力樹” 活力筑夢志愿服務隊在如皋市城南街道桃林社區黨群服務中心農家書屋開展了以 “傳承民俗工藝，點亮文化童心” 為主題的暑期實踐活動。本次活動聚焦端午節香囊制作與青花瓷文化體驗，3 名志愿者金奕蒙、龐一萱、朱希妤帶領10名小朋友沉浸式感受中華優秀傳統文化的魅力，通過實踐操作讓傳統民俗與工藝在互動中傳承。

香囊寄情：端午文化里的童心巧思

　　上午 9 時，農家書屋的長桌上整齊擺放著彩紙、彩線、艾草、丁香等材料，金奕蒙作為端午文化環節的主導志愿者，先通過生動的故事向小朋友們講述端午節的由來與香囊的意義。“端午節戴香囊，一方面是為了紀念屈原，他的品德像香囊里的香料一樣，永遠散發馨香;另一方面，艾草、丁香這些草藥能趕走小蟲子，保護我們健康哦。” 金奕蒙邊說邊展示提前做好的香囊樣品，香囊上纏繞的五彩繩排列有致，引得小朋友們眼睛一亮。

　　在講解香囊制作步驟時，朱希妤在一旁協助示范：“先沿著虛線折出折痕，把面 1 和面 4 折成小口袋，再把香料裝進去……”7 歲的尤成誠拿著黃色彩紙，手指有些笨拙地跟著折，金奕蒙蹲下身幫他對齊邊緣：“慢慢來，折痕要壓平，這樣香囊才結實。” 尤成誠抬頭問：“金老師，我能放更多艾草嗎?我想讓它更香，給爺爺掛在門上。” 金奕蒙笑著點頭：“當然可以，這是你對爺爺的心意呀。”

　　9 歲的葛雅涵選擇了粉色彩繩，她仔細聽著關于香囊圖案的講究：“小朋友戴飛禽走獸圖案的香囊，能驅邪避害哦。” 她在香囊邊角畫了只小兔子，得意地向朱希妤展示：“這是我的生肖，我要讓它保護我不生病。” 吳一昀則對纏線步驟格外感興趣，跟著龐一萱(上午協助端午環節)學繞彩線，雖然中途線纏亂了，但在志愿者的幫助下最終完成，舉著香囊蹦跳著說：“看，我的香囊做好啦!”

　　經過一個小時的忙碌，5 個形態各異的香囊擺在桌上，有的裝著滿滿艾草，有的綴著小珠子，每個都藏著小朋友的小心思。金奕蒙把香囊串在繩上，給每個小朋友掛在胸前，大家互相展示，書屋飄著淡淡的草藥香。

青花創意：白盤上的傳統與童趣

　　下午 2 時，青花瓷設計活動開始，農家書屋的長桌換上了白色紙盤、藍色油性筆和紋飾參考圖。龐一萱作為此環節主導志愿者，先給小朋友們看了青花瓷圖片：“這些藍色的花紋叫紋飾，有龍紋、纏枝紋，就像畫在瓷器上的故事。” 她指著纏枝紋圖片解釋：“你看它一圈圈繞著，永遠不斷，就像春天的小草一直生長，古人覺得這是吉祥的意思。”

　　8歲的吳一昀指著參考圖上的魚藻紋問：“為什么魚要和水草畫在一起呀?” 龐一萱蹲下來回答：“魚在水里游，水草陪著它，就像我們和好朋友在一起，而且‘魚’和‘余’一樣，古人希望日子過得有富余，不缺東西。”吳一昀似懂非懂，拿起筆在紙盤邊緣畫了幾條波浪線：“我畫小魚游水!”

　　范翔睿對纏枝紋很感興趣，他在紙盤中央畫了朵大花，周圍用曲線繞成圈，金奕蒙在一旁提醒：“可以讓線條彎一點，像小蛇一樣靈活。” 范翔睿調整了筆鋒，笑著說：“我要畫一朵永遠開不敗的花!” 朱九輝則把目光投向了云鶴紋，他在紙盤上畫了只簡單的仙鶴，旁邊添了幾朵云：“老師說鶴能飛很高，我希望它帶著我的愿望飛上天。”

　　朱希妤負責幫小朋友們參考構圖，她給大家講了青花瓷花紋的排列方式：“有的中間畫大圖，周圍用小花裝飾，就像我們穿衣服，有 main pattern(主圖案)和 small pattern(小圖案)。” 受此啟發，吳一昀在紙盤邊緣畫了圈小皮球紋，中間畫了只小兔子，說是 “送給媽媽的禮物”。

　　兩個小時里，紙盤漸漸鋪滿藍色花紋：范翔睿的 “不敗花盤”、朱九輝的 “仙鶴云盤”、吳一昀的 “小兔皮球盤”…… 每個盤子都既有傳統紋飾的影子，又帶著孩子氣的筆觸。龐一萱把作品擺在窗臺上，陽光照在白盤藍紋上，像一群迷你青花瓷。

實踐里的傳承：志愿者與孩子們的文化對話

　　活動結束時，志愿者和小朋友們圍坐在一起，分享一天的收獲。尤成誠摸著胸前的香囊說：“今天知道了屈原的故事，我的香囊能保護爺爺。” 范翔睿舉著青花盤：“我畫的花不會謝，就像書上說的‘生生不息’。” 吳一昀則拉著志愿者的手：“明天還能來畫青花嗎?我想畫龍紋!”

　　金奕蒙看著孩子們的作品，感慨道：“一開始擔心他們覺得傳統工藝枯燥，但看到他們把童趣融入香囊和青花，才發現文化傳承可以很活潑。” 龐一萱補充：“比如吳一昀把小兔和皮球紋結合，這就是他們對傳統的理解，比我們教的更有想象力。” 朱希妤則注意到小朋友們會主動問 “這個花紋是什么意思”，覺得 “他們不是在完成任務，是真的感興趣”。

　　此次活動雖簡單，卻讓傳統文化以可觸可畫的方式走進孩子心里。志愿者們表示，比起知識講解，孩子們親手創作時的專注與笑容，更讓他們感受到實踐傳承的意義。