2025 年 7 月，南京財經大學會計學院 “七彩能力樹” 活力筑夢志愿服務隊與如皋市城南街道多個社區深度合作，以 “校地協同育人” 為理念，圍繞文化傳承、知識普及、科技啟蒙、身心關懷等方向，開展系列暑期實踐活動，整合高校資源與社區需求，共同為青少年打造高質量的暑期成長環境，譜寫了一曲校地攜手育人的和諧篇章。

校地需求精準對接，破解暑期看護難題

　　如皋市城南街道多個社區存在雙職工家庭暑期子女看護難的問題，南京財經大學 “七彩能力樹” 志愿服務隊精準捕捉這一需求，與社區黨群服務中心、村委會合作，在桃北村村委會、桃林社區等地開設公益課堂與暑托服務。服務隊根據社區提供的青少年數量、年齡結構與需求反饋，定制課程體系，涵蓋記憶訓練、創意寫作、課業輔導、興趣培養等內容。桃北村的 “記憶魔法課” 與 “魔方故事會”，直接解決孩子 “學習效率低、寫作無思路” 的問題;社區則提供活動場地、物資支持與安全保障，如桃林社區黨群服務中心農家書屋為文化實踐活動提供場地，桃北社區 “愛心暑托班” 負責人協助統籌協調，校地雙方密切配合，切實緩解了雙職工家庭的暑期壓力。

文化傳承校地聯動，地域特色融入課堂

　　在文化傳承類活動中，服務隊充分結合如皋當地文化特色，與社區共同挖掘地域文化資源，讓課程更具親和力與感染力。“夸夸我的家鄉好” 課程中，志愿者李邵臣與桃北社區合作，收集如皋定慧寺、水繪園等歷史古跡，以及燒餅等特色美食資料，引導孩子分享家鄉故事，增強對本土文化的認同;“繪出美麗中國” 活動中，朱希妤播放如皋水繪園、南通濠河等家鄉景點視頻，社區工作人員張敏協助講解當地文化背景，孩子在繪畫時主動融入家鄉元素，陳一鳴的畫作中出現桃林社區黨群服務中心大門與 “彩泥菜品”，楊陸在水繪園畫作中加入中秋美食，讓文化傳承更接地氣。此外，社區還計劃邀請長輩參與服務隊未來的 “菜系尋根” 活動，分享當地飲食文化故事，進一步深化校地文化協同育人。

資源整合優勢互補，專業與實踐相結合

　　服務隊發揮高校專業優勢，將會計學院學生的知識儲備與社區的實踐場景相結合，實現資源互補。在 “健康飲食我學習” 課程中，志愿者運用專業知識，通過 “零食小調查”“碳酸飲料成分解析”“食品安全童謠” 等環節，科學普及食品安全知識，社區則組織家長參與成果展示，讓健康理念傳遞至家庭;科技主題活動中，志愿者柳顏、孫鮑瑞將 VR 技術原理、物理力學知識轉化為適合兒童的教學內容，社區提供活動室與材料支持，讓抽象的科技知識在實踐中落地;課業輔導環節，志愿者發揮學業優勢，為孩子答疑解惑，社區工作人員協助維持秩序，確�；顒佑行蜷_展。校地雙方的資源整合，讓教育活動既具專業性，又有實踐操作性。

育人成果多方共贏，成長與責任共收獲

　　校地協同育人模式取得了多方共贏的良好成效。對社區青少年而言，多元化的活動讓他們在暑期收獲知識、提升能力、培養興趣，尤成誠通過香囊制作了解端午文化，范翔睿在青花盤創作中激發藝術潛能，吳雨桐在紙飛機競賽中深化科學認知;對志愿者而言，備課、授課過程提升了社會服務能力與責任意識，金奕蒙感慨 “文化傳承可以很活潑”，龐一萱發現孩子對傳統的理解更具想象力;對社區而言，校地合作豐富了暑期教育資源，提升了社區服務水平，桃林社區黨委書記錢勇表示 “希望服務隊常來，讓更多孩子感受文化魅力”，桃北社區居民劉先生稱贊 “暑托班讓上班更安心”。

　　南京財經大學 “七彩能力樹” 志愿服務隊與如皋社區的校地協同育人實踐，不僅為青少年成長搭建了優質平臺，更探索出高校服務社會、社區助力教育的良性互動模式，為暑期育人工作提供了有益借鑒。

　　組稿五：傳統文化煥新彩!南京財經大學志愿者帶社區孩子玩轉民俗與工藝當中華優秀傳統文化遇上童真創意，會碰撞出怎樣的火花?2025 年 7 月，南京財經大學會計學院 “七彩能力樹” 活力筑夢志愿服務隊在如皋市桃林社區開展以 “傳承民俗工藝，點亮文化童心” 為主題的暑期實踐活動，通過端午香囊制作、青花瓷文化體驗、中華飲食文化探索等環節，以生動有趣的形式讓傳統文化 “活” 起來，帶領社區孩子沉浸式感受傳統民俗與工藝的魅力。

端午香囊寄情，民俗故事潤童心

　　上午 9 時，桃林社區黨群服務中心農家書屋的長桌上，彩紙、彩線、艾草、丁香等材料整齊排列，一場充滿端午氣息的香囊制作活動拉開帷幕。志愿者金奕蒙作為端午文化環節的主導者，以故事為引，向孩子們講述端午節的由來與香囊的雙重意義：“端午節戴香囊，既是為了紀念品德如香料般馨香的屈原，又能借助艾草、丁香等草藥驅趕蚊蟲，守護健康。” 她手中展示的香囊樣品，五彩繩排列有致，瞬間吸引了孩子們的目光。

　　制作環節中，志愿者朱希妤耐心示范步驟：“先沿虛線折出折痕，把面 1 和面 4 折成小口袋，再裝入香料……”7 歲的尤成誠拿著黃色彩紙，手指略顯笨拙地跟著折疊，金奕蒙立刻蹲下身幫他對齊邊緣，鼓勵他 “慢慢來，折痕壓平，香囊才結實”。當尤成誠詢問能否多放艾草，想讓香囊更香給爺爺掛在門上時，金奕蒙笑著應允，讓這份孝心融入民俗制作中。9 歲的葛雅涵選擇粉色彩繩，聽完志愿者關于香囊圖案的講解后，在香囊邊角畫下自己的生肖兔子，希望 “兔子能保護自己不生病”;吳一昀則對纏線步驟興趣濃厚，在志愿者龐一萱的幫助下，克服線纏亂的困難，最終完成作品，興奮地蹦跳展示。

　　一小時后，5 個形態各異的香囊擺滿桌面，有的裝滿艾草，有的綴著小珠子，每個都藏著孩子的小心思。金奕蒙將香囊串在繩上，為每個孩子掛在胸前，書屋中彌漫著淡淡的草藥香，孩子們互相展示的笑容，成為端午民俗傳承中最動人的畫面。

青花創意作畫，傳統紋飾顯童趣

　　下午 2 時，青花瓷設計活動接棒開啟，農家書屋的長桌換上白色紙盤、藍色油性筆和紋飾參考圖。志愿者龐一萱作為此環節主導者，通過圖片展示，向孩子們介紹青花瓷的魅力：“這些藍色的花紋叫紋飾，有龍紋、纏枝紋，就像畫在瓷器上的故事。” 她指著纏枝紋圖片細致講解：“你們看它一圈圈纏繞，永遠不斷，就像春天的小草持續生長，古人認為這是吉祥的象征。”

　　8 歲的吳一昀指著參考圖上的魚藻紋好奇提問：“為什么魚要和水草畫在一起呀?” 龐一萱蹲下身，用孩子易懂的語言解釋：“魚在水里游，水草陪著它，就像我們和好朋友相伴，而且‘魚’和‘余’同音，古人希望日子過得有富余，不缺東西。” 吳一昀似懂非懂，拿起筆在紙盤邊緣畫下幾條波浪線，說要畫 “小魚游水”。范翔睿對纏枝紋情有獨鐘，在紙盤中央畫下大花，周圍用曲線繞圈，志愿者金奕蒙在旁提醒 “線條可以彎一點，像小蛇一樣靈活”，范翔睿調整筆鋒后，笑著說要畫 “永遠開不敗的花”;朱九輝則選擇云鶴紋，在紙盤上畫了只簡單的仙鶴，旁邊添上云朵，希望 “仙鶴帶著愿望飛上天”。

　　志愿者朱希妤負責指導構圖，向孩子們講解青花瓷花紋的排列方式：“有的中間畫主圖案，周圍用小花裝飾，就像我們穿衣服有主花紋和小花紋。” 受此啟發，吳一昀在紙盤邊緣畫圈小皮球紋，中間畫小兔子，當作 “送給媽媽的禮物”。兩小時后，擺滿藍色花紋的紙盤整齊排列，范翔睿的 “不敗花盤”、朱九輝的 “仙鶴云盤”、吳一昀的 “小兔皮球盤”…… 每一件作品都既有傳統紋飾的影子，又帶著孩子氣的筆觸。龐一萱將作品擺在窗臺上，陽光灑在白盤藍紋上，宛如一群迷你青花瓷，盡顯傳統與童趣的融合之美。

飲食文化探索，彩泥捏制話特色

　　除了端午與青花文化，服務隊還在桃林社區開展 “舌尖上的中國” 主題活動，通過彩泥捏制八大菜系，讓孩子感受中華飲食文化的豐富多樣�；顒右潦�，志愿者金奕蒙打開 PPT，展示魯菜蔥燒海參、川菜麻婆豆腐、粵菜燒臘等代表性菜肴圖片：“中國的美食就像多彩地圖，不同地方有不同味道，山東菜講究火候，四川菜離不開辣椒，廣東菜注重新鮮。”9 歲的胡依依好奇詢問麻婆豆腐為何發紅，金奕蒙解釋 “川菜用辣椒和花椒，能驅寒，適合四川潮濕氣候”，讓孩子理解菜系與地域的關聯。

　　隨后，志愿者們分工指導：劉周舟教孩子用白色彩泥做 “海參”、綠色彩泥點綴 “蔥段”，講解魯菜 “蔥香提味” 的特點，11 歲的尤成誠學得很快，還特意用棕色彩泥做 “醬汁”，說 “爸爸說魯菜醬汁最關鍵”;陳佳慧指導孩子捏蘇菜 “松鼠鱖魚”，示范 “魚身要彎，用紅色彩泥做番茄醬”，陳露用牙簽在 “魚身” 劃紋路，讓作品更逼真;金奕蒙教楊陸用黃色彩泥做粵菜 “燒臘”，強調 “燒臘皮要脆，捏的時候表面要光滑”;陳睿涵和陳一鳴合作捏川菜 “麻婆豆腐”，用紅色彩泥做 “辣椒”、白色做 “豆腐塊”，還撒黃色碎彩泥當 “花椒”。

　　當 “彩泥菜品” 擺滿長桌，孩子們興奮地互相參觀，金奕蒙趁機引導：“不同菜用不同顏色彩泥，就像八大菜系各有特色，合在一起就是中國美食大家庭。” 這場彩泥捏制活動，讓中華飲食文化以直觀有趣的方式走進孩子心中。

　　南京財經大學 “七彩能力樹” 志愿服務隊的傳統文化實踐活動，以動手實踐為核心，以趣味互動為紐帶，讓社區孩子在制作與創作中感受傳統民俗與工藝的魅力，為傳統文化的傳承注入了童真活力。