彩色的黏土在指尖翻飛，斑斕的性格畫筆在紙上起舞，熱烈的討論在課堂回蕩——近日，新疆昭蘇縣胡松圖喀爾遜蒙古族鄉的孩子們迎來了一堂打破常規的心靈成長課。中南大學56度中南昭蘇支教團跨越山河，與孩子們一起打破性別刻板印象，探索獨一無二的自己，在天山腳下，通過沉浸式體驗教學，為鄉村兒童開啟自我探索之門，播撒自信自愛的種子。
　　
　　
　
　　挑選玩偶巧堅冰性別偏見正消融

　　活動伊始，支教團白成莉老師巧妙設計互動環節，直指無形的性別刻板印象。“圖片上粉色和藍色的小寶寶，同學們覺得分別是什么性別呀？這些習以為常的“規則”在輕松開放的討論中被一一檢視。通過“刻板印象”中男女特征的舉例，結合現實情況孩子們對不同事物的喜愛。孩子們在對比和一遍遍思考中，重塑對性別的印象，“刻板印象”的冰川正在漸漸消融。在后續的問答成功挑選玩偶掛件中，再一次無形之中強化加深了課程重點——打破偏見。哈薩克族男孩葉爾多斯選擇了可愛的星星掛件；單車技術超過很多男孩的小女孩阿依則熱卻選擇了帥氣的小狗掛件。性別從來不是枷鎖，偏見才是。
　　
          
　　
　　執筆繪心識差異個性瓶子展斑斕

　　“我的個性瓶子”創作環節頗受孩子們喜愛，每位兒童領取一張繪有不同性格瓶子輪廓的畫紙，在思考自我中，執筆描繪出獨一無二的自己。“僅僅了解自己是不夠的哦，我們還要去了解其他小伙伴的個性瓶子”。白老師邀請了每位孩子走上講臺，讓他們分享自己的個性瓶子。喜歡當課堂小助手的葉斯哈提覺得自己的“勇敢”是最多的，還有很多可愛的孩子卻嘟起嘴吧，拿著空白的“可愛瓶子”，告訴老師自己是一個成熟的大小孩了。通過直觀感知個體差異的豐富性，具象化的教學方式有效解構了固有偏見，孩子們在相似與差異中在幼小心田播撒下平等與尊重的種子。每個人的個性瓶子可以看起來像海浪，像麥浪，或者是酣睡后的口水痕跡。這些孩子們對自己的了解，無聲卻有力地詮釋著“世界因差異而精彩，生命因獨特而珍貴”的課程主旨。
　　
          
　　
　　師生共塑彩泥夢童心向陽自葳蕤

　　課程高潮聚焦于“如果我是一顆植物”粘土創作實踐。師生圍坐，共同揉捏彩泥，將內在的自我期許轉化為具象的藝術表達。孩子們全情投入：有的精心塑造戈壁中傲然挺立的胡楊，有的巧手捏出迎風綻放的雪蓮，每位孩子都展示出獨屬于這個年紀孩子的天真與創造力。在可以隨意創造的黏土世界里，孩子們探索其課程目標“找準生命坐標，綻放獨特光彩”的內在自信，每個人可以成為任何自己想要成為的模樣，只要有敢想、敢做、腳踏實地的信念。
　　
　　
　　
　　“此次‘認識你自己’課程體系，是我校深化實踐育人、服務鄉村振興的重要舉措。”團隊指導帕提瑪老師強調。通過認知重構、藝術表達與手工實踐的多維互動，著力培育鄉村兒童健康的自我概念與包容的差異觀。這對于鑄牢中華民族共同體意識，培養擔當民族復興大任的時代新人，具有深遠的育人價值。
　　
          
　
　　當潔白的雪蓮在山巔綻放，這些播撒在心田的種子，終將在歲月滋養下長成支撐民族未來的精神棟梁。