為深入貫徹習近平總書記關于傳承和弘揚“兩彈一星”精神的重要指示，積極響應學校“兩彈一星”精神志愿宣講專項社會實踐號召，河南工業大學新聞與傳播學院“新禾之力，傳核之夢”志愿宣講團于2025年6月5日上午走進河南省實驗小學北龍湖校區，面向該小學三四年級200余名師生開展了“兩彈一星”精神志愿宣講活動。

　　上午九點半，實踐團隊抵達河南省實驗小學北龍湖校區多媒體報告廳，成員們對設備及宣講內容流程進行了現場調試和再確認，以確保宣講活動順利進行。十時整，小學生代表進行開場致辭之后，隊長程晨首先向學校領導、師生致以誠摯問候并簡要介紹活動背景。她向同學們介紹，兩彈一星事業是新中國“站起來”、“富起來”、“強起來”三個歷史階段的關鍵一環，蘊含了“無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于攀登”的時代精神。

　　宣講首先從歷史大背景出發，回顧新中國成立初期的國防形勢。主講人程晨通過提問的方式讓小學生們了解到“兩彈一星”的兩彈和一星分別是什么，用生動有趣的方式向小學生們從多方面介紹了“兩彈一星”精神的內涵，講述了老一輩科學家在戈壁深處隱姓埋名、自力更生的奮斗史詩，將“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗”的精神火種播撒進童心，獲得了學生們的積極響應。主講人用鮮活事例讓現場師生感受到，正是無數科研人員舍小家為大家、不計個人得失、甘于清貧和奉獻的精神支撐，也讓中國在短短幾年內實現了與美、蘇兩國幾乎“逐夢競速”的科技突破。

　　在介紹完“兩彈一星”的艱苦歷程后，主講人程晨詳細闡述了兩彈精神內涵，并深入介紹典范功勛人物。實踐團隊將“兩彈一星”精神歸納為“無私奉獻”、“自力更生”、“艱苦奮斗”、“大力協同”、“勇于攀登”五大要義，并通過與小學生提問互動來幫助小朋友理解每個詞的含義。接著，主講人通過對錢學森、錢三強、鄧稼先、于敏、孫家棟等科研先驅，在條件匱乏、物資緊張、信息保密等極端環境下，持之以恒、嚴謹治學、團隊協作的不懈事例，進一步剖析這些精神如何在現代社會依然具有重要價值。在此過程中，小學生們的回答令人贊嘆，他們不僅可以結合自身經歷來回答每個問題，也了解許多我國的著名科學家。同時，程晨也呼吁同學們要從日常學習中的點滴小事做起，將“兩彈一星”精神內化為腳踏實地、勤學善思、勇于創新的行動指南。

　　在“兩彈一星”基礎精神宣講之后，主講人程晨通過具體實例展示了新時代中國在核工業與航天領域取得的輝煌成就。她從“華龍一號”核電站的自主創新、安全設計和國際領先優勢談起，展示了輻照滅菌、質子治療等核技術為民生福祉帶來的切實成果；隨后，她又回顧了從“北斗導航”到“嫦娥探月”、從“天問一號”到“祝融號”火星探測器的不斷突破，強調新時代核航事業正以前所未有的速度推動我國邁向科技強國。通過這些介紹，程晨讓學生們對“國家硬科技背后的國之重器”有了更直觀的認識，激發了他們“將來或投身科學研究，為國家發展貢獻力量”的熱烈期待�！�

　　宣講進入最后一個環節，實踐團隊精心設置了“知識小問答”模塊，與實驗中學學生零距離互動，通過搶答的形式活躍課堂氣氛，在每位小學生積極回答過后，團隊成員也會給小朋友們簡單的小禮物予以嘉獎。對此，實驗小學的同學們踴躍參與，紛紛就“如果我是科學家愿不愿意為國家隱姓埋名”、“在日常學習中如何踐行自力更生”等問題發表自己的看法。許多孩子慷慨激昂地表示，要將“兩彈一星”精神運用于自己未來的學習規劃中，樹立獻身祖國、服務社會的堅定信念。

　　此次“兩彈一星”精神宣講立意高遠、內容充實，讓孩子們在了解祖國科技發展史的過程中深受啟發。學校將把愛國主義教育貫穿日常教學，以史為鏡，引導學生樹立“志存高遠、腳踏實地”的學習態度。通過本次社會實踐，宣講團隊不僅將‘兩彈一星’精神傳遞給實驗小學學子，也切身體會到作為新聞與傳播學院學子，應當承擔起講好中國故事、傳播好中國聲音的時代使命。未來，他們將繼續深入基層學校，以‘宣講+互動+調研’的方式，架起大學與小學、理論與實踐之間的橋梁，讓更多人感受科學報國的初心與力量。”