為積極響應暑期科普教育推廣行動，來自滁州學院的“赴合肥市科技館志愿科普實踐小隊”走進合肥市科技館，以志愿服務為載體，通過引導參觀、科普講解等形式，助力公眾尤其是青少年群體親近科學、了解科學，用青春力量為科普教育推廣注入活力。
　　6月29日早上，來自滁州學院的八名大學生志愿者在合肥市科技館新館集結，開展為期幾天的暑期志愿科普實踐行動。她們穿梭于各個展廳之間，成為連接尖端科技與普通觀眾的重要橋梁，為孩子們打開了一扇通往科學世界的大門。
圖為志愿者在設備前看護  李玉梅供圖

　　在合肥科技館的志愿服務工作遠非簡單的引導與看護，而是一項專業化的科普實踐。根據合肥科技館志愿者工作規范，大學生們的工作被系統劃分為兩大維度。
　　事務型工作構成了服務的基礎。志愿者們每日進行展廳巡視，引導觀眾安全有序參觀，及時發現并制止不當操作，同時保持高度警惕應對突發事件。展品巡視同樣關鍵，志愿者們需仔細檢查每件展品的運行狀態，對發現的故障第一時間聯系專業維修人員。業務型工作則展現了志愿服務的專業價值。在科普講解輔導中，這些大學生發揮知識特長，為觀眾答疑解惑，講解展品操作方法及科學原理。
　　本次三下鄉活動最亮眼的特色在于搭建了一個良好的科技教育共享平臺。“哇！這奇特的造型真像一個神奇的‘智慧盒子’啊”，一位來自合肥的小學生第一次見到科技館新館時，抑制不住內心的興奮和激動。在志愿者引導下，孩子們體驗了大氣運動，火山噴發等互動項目，在新奇體驗中感受科學奧秘。
　　負責帶領大學生志愿者的科技館工作人員表示：“讓兒童共享科技教育資源，是促進教育公平的重要實踐。大學生志愿者在此過程中不僅提供服務，更成為城鄉青少年交流的紐帶。”這些大學生志愿者不僅提供服務，更將專業知識轉化為科普實踐。在“能量傳送與轉化”展區，志愿者帶領孩子們觸碰或拍打輕質小球，觀察光的變化，講解能量的傳送與轉化原理。一位同妹妹而來的游客表示：“課堂上學到的教育理論在這里得到了真實檢驗。如何將復雜的物理原理轉化為兒童能理解的語言，是我們在課堂上難以獲得的實踐經驗。
　　對于參與服務的大學生而言，科技館的志愿服務經歷帶來的收獲遠超出預期。
　　在與不同年齡、職業的參觀者交流中，他們不僅鍛煉了溝通表達能力，學會了用更通俗的語言拆解復雜科學知識，更在解答疑問的過程中深化了對知識的理解；場館引導、秩序維護等具體工作，則讓他們體會到責任與擔當的分量，培養了細致耐心的處事態度。
　　更意外的是，當看到參觀者因自己的講解而眼中閃起對科學的好奇光芒時，那種被需要的價值感與成就感，成為了激勵他們主動探索、持續學習的動力，也讓她們真切感受到科普工作的意義——原來自己的微小行動，真的能為科學傳播搭起一座橋梁。
　　科技館的日常服務工作也培養了大學生們的責任意識與服務精神。巡視展品、維護秩序、解答疑問，看似簡單的工作需要耐心與責任心的支撐。一位志愿者坦言：“一開始覺得工作瑣碎，但看到孩子們渴望知識的眼神，我明白了每件小事的意義。”
　　一天的志愿服務活動結束后，合肥市科技館的閉館音樂響起，最后一批小觀眾依依不舍的離開。大學生志愿者們脫下了藍色工作服相視而笑，衣服已被汗水浸透，但心中卻充滿著清涼的滿足感。
圖為志愿者結束當天志愿工作的合影   李玉梅供圖

　　                                                                                                                                                                                                                                     赴合肥市科技館志愿科普實踐小隊
　　                                                                                                                                                                                                                                                        通訊員李水瑩李玉梅
　　                                                                                                                                                                                                                                                                2025年7月1日