2025年7月13日，江蘇師大科文學(xué)院“河洛文脈・薪火相傳”團(tuán)開啟探尋之旅，重走習(xí)總書記訪龍門石窟之路，參觀洛陽博物館，向任玉章學(xué)宮燈技藝，體悟傳統(tǒng)工藝的匠心與溫度，更深刻意識到文化傳承的迫切與責(zé)任。這一路的探尋，讓團(tuán)隊成員深刻意識到文化傳承的重要性，一場關(guān)于“兩漢文化與非遺宮燈的傳承”的宣講在青年宮拉開帷幕。 　　聚焦青少年群體，播撒傳承種子
　　團(tuán)隊成員們帶著精心準(zhǔn)備的資料徒步來到青年宮。任玉章老師的話回響在他們耳邊：“非遺的傳承主要還是要由青少年來干，他們?yōu)橹行牧α浚�青少年了解的多了，傳承才有希望�?rdquo;因此，此次宣講將青少年作為主要對象，希望在他們心中種下傳承的種子。 　　宣講正式開始。精美的海報和實物展示，吸引了眾多青少年的目光。他們圍坐在宣講桌前，眼神中充滿了對知識的渴望。團(tuán)隊成員們受到鼓舞，更加投入地講解非遺宮燈的起源、發(fā)展和制作工藝。洛陽宮燈制作工藝復(fù)雜，需經(jīng)過截竹筒、做竹篾、制燈座等七十二道工序，凝聚著河洛人民的智慧結(jié)晶。 　　問答間見初心，傳承火種漸明
　　有獎競答環(huán)節(jié)將宣講推向另一高潮。小朋友們積極踴躍地回答問題，“糊宮燈的紙是什么紙？”“宮燈是什么時候再次流向民間的？”“宮燈一般為什么形狀？”在團(tuán)隊成員的引導(dǎo)下，小朋友們紛紛答對。其中一個小朋友大聲說道：“我一定要自己學(xué)會做宮燈，也要向你們一樣給其他人講宮燈的知識！”這一刻，團(tuán)隊成員們明白了傳承的意義——是知識的傳遞，是文化的延續(xù)，是讓古老的非遺在新一代心中生根發(fā)芽，綻放出絢麗的光彩。 　　夕陽西下，宣講活動圓滿結(jié)束了。此次實踐讓成員們明白，文化傳承不在驚天動地，而在點滴傳遞。他們將帶著這份初心繼續(xù)前行，讓兩漢薪火與宮燈華光，照亮更多人的心間。