黨的十八大以來，黨中央高度重視非物質文化遺產的保護工作。習近平總書記強調，要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，不斷增強中華民族凝聚力和中華文化影響力，深化文明交流互鑒，講好中華優秀傳統文化故事，推動中華文化更好走向全世界。

　　七月盛夏，烈日炎炎，卻擋不住江蘇第二師范學院青年學子對傳承中國傳統文化的熱情。江蘇第二師范學院外國語學院“譯路同行，遺脈同心”社會實踐團隊，秉持“用專業傳遞文化，以熱愛賦能成長”的理念，于2025年7月14-21日走進鎮寧布依族苗族自治縣實驗小學，開展為期一周的支教活動。團隊以“保護、傳承、創新”為主線，聚焦扎染、臉譜、漆扇、剪紙等非遺技藝，將文化傳承與趣味教學融合，為孩子們搭建起觸摸傳統、擁抱文化的橋梁，用青春力量為傳統文化注入新活力。

　　在開班儀式上，鎮寧自治縣實驗小對支教團隊的到來表示了熱烈歡迎，團隊指導老師徐塬也表達了全體成員積極投身社會實踐、服務地方教育的決心與信心。儀式現場，雙方共同為“江蘇第二師范學院外國語學院社會實踐基地”揭牌，標志著合作邁出了堅實的一步。

　　在接下來的支教日子里，實踐團的每一位成員都深入孩子們的學習與生活，通過各類非遺課程設計，讓孩子們感受到中華傳統優秀文化，將中華文脈融入青少年血脈。

扎染：暈染指尖的千年詩意

　　在扎染課堂中，志愿者賀星菁帶著靛藍染料、純棉白布，從扎染起源講起：“早在秦漢時期，咱們的祖先就用植物染料，把平凡的布變得像星空一樣絢麗。”孩子們瞪大眼睛，緊緊盯著志愿者手里的染布，仿佛里面藏著不一樣的魔法。

　　分組實踐時，教室瞬間熱鬧起來。有的孩子把布反復折疊，想染出層層疊疊的花紋;有的嘗試 “捆扎法”，在布上系出歪歪扭扭的結。當第一盆靛藍染料傾入水盆，藍色在布上暈染開，孩子們的驚嘆聲此起彼伏。“老師，我的布變成藍色云朵啦!”志愿者笑著用故事鞏固知識：“從前，有位扎染匠人，靠這手藝給村莊換來糧食……”古老技藝在孩子們指尖重生，染出的不僅是斑斕圖案，更是對傳統文化的好奇與熱愛。

臉譜：勾勒臉譜的戲劇靈魂

　　京劇臉譜課堂上，志愿者們帶來道具臉譜，瞬間點燃孩子們的熱情。“紅色臉譜是關羽，代表忠義;白色臉譜是曹操，象征奸詐……” 志愿者邊說邊用彩筆示范勾勒眉眼。孩子們圍坐成圈，拿著顏料盤，像小畫家般認真創作。

　　性格活潑的孩子給臉譜畫夸張紅眉，說要“讓英雄更厲害”;細膩的女生精心描繪白色紋路，想還原英雄神態。創作間隙，志愿者組織“臉譜故事會”，讓臉譜不再是冰冷的圖案，而是承載故事與忠義的文化符號，在校園傳遞戲劇文化的溫度。

剪紙：剪出紙上的民俗天地

　　小朋友們期待已久的剪紙課堂登場。志愿者手持紅紙與刻刀，從簡單的 “囍” 字剪法教起，講解剪紙從南北朝傳承至今的歷史：“這一把小剪刀，能剪出四季風景、人間百態，是咱們中國人獨有的浪漫。”

　　有的孩子剪出對稱的花朵，有的學著剪生肖造型。課堂里紙屑紛飛，卻藏著孩子們對民俗文化最純真的探索，讓剪紙這一古老技藝，在校園里開出創意之花，把民俗故事剪進小小的紅紙，傳遞代代相傳的文化基因。

漆扇：繪就扇面的漆藝新生

　　漆扇課程是“技術活”，卻難不倒熱情的孩子。志愿者展示自己創作的漆扇，講解大漆制作的復雜工序，像翻開一部微型“漆藝史”。孩子們戴上手套，小心翼翼給扇子染上色彩， 一朵朵五彩斑斕的形狀開始浮現。

　　“老師，漆干了會裂開嗎?”“大漆要曬多久才牢固?”面對一連串問題，志愿者耐心解答，還分享漆藝傳承人的堅守故事。當第一把漆扇完成，成為了孩子們獨一無二的“文化寶藏”。孩子們舉著扇子互相展示，讓傳統漆藝在創意與問答里，煥發新的生機。

　　扎染的藍、臉譜的彩、漆扇的光，照亮了鎮寧自治縣實驗小學校園的各個角落。“譯路同行，遺脈同心”社會實踐團隊始終堅定文化自信，自覺擔負起新的文化使命，讓民族校園里的文化傳承之花悄然綻放、永不凋零。未來，支教團隊將繼續秉持教育初心，為教育事業和鄉村振興貢獻自己的力量。

　　文：楊埝淇 曹夢穎

　　圖：江蘇第二師范學院外國語學院