2025年7月23日，東莞市生態(tài)雨陽光雨黨群服務中心里喜氣洋洋，廣東科技學院“非遺筑夢”突擊隊的隊員們正帶領20余名社區(qū)小學生，開展一場充滿傳統(tǒng)韻味的繡球燈籠手作課。孩子們在歡聲笑語中，了解繡球燈籠的吉祥寓意，親手縫制、拼接，讓一個個承載著美好祝福的繡球燈籠在手中慢慢成形，感受非遺文化中“團圓美滿”的深刻內涵。
　　課堂伊始，隊員們展示了不同樣式的繡球燈籠圖片，從漢代宮廷的裝飾到壯族的12瓣制式，孩子們聽得入了迷。“這個燈籠有12片花瓣，代表一年十二個月都團團圓圓哦。”隊員指著圖片講解道，當說到楊貴妃曾用繡球燈籠裝飾寢殿時，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。隨后，一段動畫短片生動呈現(xiàn)了繡球燈籠從宮廷走向民間，與壯族繡球定情習俗融合的過程，讓孩子們對這門非遺技藝的歷史有了初步認識。 　　實操環(huán)節(jié)中，長桌上擺滿了提前準備好的彩布、絲線和小珍珠。“先把六片布兩兩縫起來，像拼花瓣一樣。”隊員們耐心示范著，手把手教孩子們穿針引線。剛開始，有的孩子總把線縫歪，急得皺起眉頭，隊員們便握著他們的手慢慢引導：“就像給小花搭花瓣房子，慢慢來才結實。”當一片片彩布逐漸拼出圓形，孩子們臉上露出了自豪的笑容。 　　最讓人期待的是裝配環(huán)節(jié)。孩子們小心翼翼地將縫好的布套在竹篾框架上，掛上象征“喜訊頻傳”的小銅鈴，最后裝上LED燈串。“亮起來啦！”當燈籠被點亮，五彩的布料透出柔和的光，銅鈴輕輕晃動發(fā)出清脆聲響，孩子們興奮地舉起自己的作品互相展示。10歲的小宇給燈籠系上了紅色流蘇：“我要掛在房間里，媽媽說紅色代表紅火美滿。” 　　課程尾聲，隊員們組織了一場“繡球燈籠展”。有的燈籠上繡著簡單的蓮花紋，有的用彩筆涂畫了星星月亮，還有的掛上了自己做的小紙花。“這是我和爸爸一起選的藍色布，他說像天空一樣。”7歲的安安驕傲地介紹著。孩子們還互相講述自己燈籠的“吉祥話”，有的說要“讓家里天天有好消息”，有的希望“像燈籠一樣亮亮堂堂”。 　　這場繡球燈籠手作課，沒有復雜的工藝要求，卻讓孩子們在穿針引線間，觸摸到了傳統(tǒng)技藝的溫度。那些帶著小手痕跡的針腳、充滿童趣的裝飾，讓古老的繡球燈籠有了新的生命力。當孩子們提著自己制作的燈籠，在陽光下奔跑時，銅鈴聲清脆悅耳，仿佛在訴說著非遺傳承的新故事——當千年吉祥寓意遇上純真童心，傳統(tǒng)便有了最鮮活的傳承模樣。