當黃河遇見青春，當專業邂逅鄉土，一場跨越七年的雙向奔赴，在東平再次寫下滾燙的注腳。7月8日至7月15日，泰山學院教師教育學院組織“青禾暖陽”鄉村振興實踐團、“向陽花開”愛心支教團、“星河筑夢”兩彈一星志愿宣講團、“七彩童夢 愛心護航”社會實踐團四支團隊，赴山東省泰安市東平縣完成了一場“專業+創新”的立體化社會實踐。八天里，他們把課堂搬到河畔、把科技寫進田壟、把非遺帶進客廳，讓“大思政課”在風吹麥浪與稚子書聲中落地生根。

黃河岸邊，一堂“行走的思政課”

　　“白日依山盡，黃河入海流……”在黃河文化廣場，“青禾暖陽”鄉村振興實踐團的志愿者正帶領孩子們吟誦《登鸛雀樓》，晨風里，稚嫩的童聲與黃河濤聲交織成最動聽的鄉村振興BGM。這是團隊以“黃河文化傳承+鄉村振興實踐”為雙主線開展活動的生動一幕，將課堂搬到黃河岸邊，讓文化浸潤鄉土，恰是新時代青年投身社會實踐、服務鄉村振興戰略的鮮活注腳。

　　在課上，“黃河詩詞小課堂”以《登鸛雀樓》《將進酒》等經典詩篇為引，巧妙串聯地理、歷史、農耕知識，帶孩子們追溯黃河文明源流;學唱激昂的《保衛黃河》，在鏗鏘旋律中感受民族豪情，編排《憫農》手勢舞，以生動肢體語言傳遞農耕智慧。課堂之外，實踐團的腳步延伸至更廣闊的鄉村天地。志愿者走進塘坊村蔬菜大棚，采集土壤pH值、光照強度等5類數據，生成《東平夏石榴種植白皮書》，為當地農業發展提供參考;同時，塘坊村的老黨員為隊員們講述黃河岸邊的奮斗故事，從治黃護堤到鄉村變遷，通過與村民的深入交流，青年學子既深刻理解了“黃河寧，天下平”的厚重內涵，建立起與農民群眾的深厚情感，也更精準地把握了鄉村發展需求。

　　團隊負責人表示：“我們不僅要讓孩子們了解黃河文化，更要讓他們看見家鄉的價值。”志愿者們借助網絡平臺公眾號“泰山學院教師教育學院”及其抖音號，通過發布公眾號、拍攝短視頻、制作宣傳海報等新媒體方式，推廣東平黃河生態旅游與特色農產品，讓黃河文化成為鄉村振興的“流量密碼”，以實際行動詮釋了“知識服務社會，青春奉獻鄉村”的崇高理念，涵養了愛農情懷，也堅定了未來持續關注鄉村、服務鄉村的責任感與使命感。

七載支教，一朵“不會凋謝的向陽花”

　　2018—2024年，七屆志愿者、300余名兒童、800+課時，數字背后是一條“雙向成長”的溫暖軌跡。“向陽花開”愛心支教團連續七年扎根東平，依托師范生專業技能，結合當地實際情況創新教學方法，以知識與愛為筆，為鄉村兒童帶來了一場場知識與愛的盛宴。

　　在支教過程中，志愿者們以笑容為橋梁，以愛心為紐帶，迅速與孩子們建立了深厚的情感聯系。課堂外，通過開展趣味橫生的游戲和豐富多彩的課外活動，化身為“大朋友”，拉近彼此的距離，讓孩子們在歡聲笑語中感受到學習的樂趣;課堂上，又化身為“小老師”，用生動有趣的教學方式，為孩子們打開了知識的大門。他們結合鄉村兒童的特點和需求，精心設計了書法、聲樂、科學實驗等一系列課程，培養孩子們的綜合素質和創新能力。輔導作業時，志愿者們用專業知識為孩子們答疑解惑，引導他們掌握正確的學習方法，激發他們的學習興趣和自主學習能力。同時，通過紅色故事分享等形式，培養愛國情懷與社會責任感。心理護航方面，他們與泰山學院教師教育學院“曉曉心理輔導站”共建“向陽小屋”，引入房樹人繪畫測試，為留守兒童建立情緒檔案。在成員們的悉心教導下，孩子們不僅學到了知識，更學會了如何做人、如何面對生活中的挑戰。

　　七年相守，“向陽花開”已從單純的課業輔導，成長為涵蓋文化、藝術、心理、安全的全方位支教體系。團隊始終踐行志愿服務精神，不斷探索專業知識服務鄉村振興扶智工作的新路徑，將所學融入支教實踐，為鄉村基礎教育注入新活力，有效提升教學質量，也為鄉村振興提供堅實的人才保障。正如志愿者所說：“我們不是來‘給予’的，而是和孩子們一起‘成長’的。”

星揚彈魂，一次“穿越時空的對話”

　　“星河筑夢”兩彈一星志愿宣講團以“科技報國”為核心主題，深入開展理論宣講與實踐傳播工作。團隊創新宣講模式，將“兩彈一星”精神融入多元場景：在戴村壩及其博物館，以“運河工程智慧與現代科技精神”為切入點，追溯歷史脈絡;隨機抽取觀眾對錢學森歸國“碼頭抉擇”互動劇的演繹，體驗“科學無國界，科學家有祖國”的艱難抉擇;結合自制“小導彈”氣球實驗、光影游戲等互動環節，將抽象的科學精神轉化為具象的實踐體驗。同時，團隊走訪張莊映像館、萬里故居等紅色教育基地，制作“鄉村振興新舊對比”手繪地圖，把張莊映像館老照片與今日相機拍攝遠景圖拼貼成“時空走廊”，以實地調研成果豐富宣講素材，讓“兩彈一星”精神在地方蝶變中找到現實落點。

　　宣講過程中，志愿者以感人故事、深情講述和趣味實踐，將“兩彈一星”精神轉化為群眾聽得懂、記得住、有共鳴的生動教材。通過線上實踐手冊分享、線下主題展覽等形式擴大傳播覆蓋面，切實推動“兩彈一星”精神入腦入心，激勵廣大群眾傳承紅色基因，汲取奮進力量。

非遺傳家，一條“看得見的家風傳承鏈”

　　秉初心、傳家風、擔使命、筑溫情，“七彩童夢 愛心護航”社會實踐團的志愿者們憑借一節節妙趣橫生的非遺課堂、一次次敞開心扉的家教交流、一項項細致入微的心理關懷，把家庭教育的“抽象理念”轉化為“具體行動”，令參與其中的家長與孩子們收獲滿滿、倍感溫馨。

　　“七彩童夢 愛心護航”社會實踐團創新探索“文化+家教”雙軌模式，將非遺文化融入家風傳承，不僅追溯了家庭教育的歷史脈絡，更賦予其新時代內涵。在史樓村“七彩童夢”營地，團隊把抽象的家庭教育理念轉化為可觸摸、可實踐的“三件禮物”：五彩臉譜、衍紙卷軸與家教問診卡。孩子們通過臉譜繪畫、衍紙藝術等非遺課程，在指尖創作中感受傳統文化魅力;團隊攜手社區參觀家庭教育展館，老照片里的家風故事碰撞現代育兒案例，讓科學育兒理念變得生動可感。活動結束后，一位媽媽在反饋表中寫道：“以前只知道打孩子，今天才知道‘契約表’比巴掌管用。”實踐團以寓教于樂的方式，不僅搭建起親子互動的橋梁，更為鄉村家庭教育發展提供了新路徑，助力構建和諧親子關系。

藝演收官，一場“專注成長的演出”

　　7月15日，四支團隊聯合舉辦的文藝匯演在東平縣史樓村溫情上演。舞臺上，孩子們以舞蹈展現童真，以朗誦傳承經典。場外走廊，130余件學生作品與志愿者衍紙畫作組成“流動成長展”，毛筆字、剪紙、情緒臉譜在微風中搖曳生姿。匯演尾聲，志愿者將精心制作的衍紙作品贈送給村委——東平湖風光、戴村壩剪影、黃河浪花圖案，每一件都融入東平元素與團隊心意。東平縣委點贊道：“這些融入鄉土記憶的作品，是青年力量與鄉村發展最動人的共鳴。”

　　夏陽熾熱，童夢飛揚。這場跨越山海的青春之約，不僅為東平的夏日增添了色彩，更在孩子們心中播下了文化自信、科學夢想與家國情懷的種子。七年相伴，“向陽花開”見證了東平的變遷;多元實踐，讓四支團隊與這片土地結下更深羈絆。正如志愿者們在《如愿》合唱中所唱：“我將愛你所愛的人間，愿你所愿的笑顏。”未來，泰山學院教師教育學院將繼續深耕東平，讓教育的微光匯聚成星河，照亮鄉村振興的前路。

　　今年暑期“三下鄉”社會實踐活動，教師教育學院以“專業+創新”模式，將黃河文化、科技教育、非遺傳承融入實踐，組建了3支團中央重點團隊、1支省級重點團隊、3支院級重點團隊，并提倡以團支部、班級、學生社團為單位進行線上“云”組隊與線下“實地”聯動，深入鄉村與社區開展調查研究、提供便民服務，引導青年學生上好行走的“大思政課”，在鄉野間淬煉本領，在奉獻中擔當使命，為推進中國式現代化建設貢獻教育智慧與青春力量。