“法治+紅色文化”賦能新時代愛國主義教育——西南政法大學“立格鑄魂·海南法傳”　愛國主義教育實踐團探索三下鄉創新路徑

　　在新時代背景下，如何創新愛國主義教育形式?怎樣將法治精神與紅色文化有機融合?西南政法大學新聞傳播學院“立格鑄魂·海南法傳”愛國主義教育實踐團以為期五天的海南三下鄉實踐活動，努力探索一條特色的教育路徑。團隊依托“新傳-立格聯盟”平臺，于7月，深入海口、瓊海、萬寧、三亞等地，通過參與中國法治國際傳播論壇、走訪紅色基地、調研特色產業等形式，將理論知識與實踐探索緊密結合，通過“沉浸式體驗+新媒體傳播”模式，打破傳統愛國主義教育的單向灌輸，實現青年與社會的雙向賦能，形成了一系列富有價值的實踐成果，為新時代青年愛國主義教育提供了生動案例。

　　一、法治傳播新探索：理論奠基與實踐創新

　　實踐團首站來到海口，參與"新傳-立格聯盟"馬克思主義新聞觀實踐教學夏令營及中國法治國際傳播論壇。論壇上，以中國政法大學為首的八所政法院校的專家教授就“中國法治國際傳播”議題展開激烈且深入的學術研討。西南政法大學新聞傳播學院副院長賀艷教授提出的“游戲化敘事”“沉浸式體驗”等創新傳播理念，為法治傳播、國際傳播指明了新方向。團隊成員認真記錄各位專家觀點，積極參與互動討論，為后續實踐活動奠定了堅實的理論基礎。

　　實踐團隊參加“新傳-立格聯盟”馬克思主義新聞觀實踐教學夏令營牢筑理論根基。張宇 供圖

　　論壇結束后，實踐團走進海口騎樓老街進行實地調研。這座融合了南洋風格與本土特色的歷史街區，讓成員們深刻感受到文化傳承的重要性。大家用相機記錄下獨特的建筑風貌，通過新媒體技術制作成短視頻，在實踐中深化了對文化自信的理解。這種將理論知識與實地考察相結合的方式，極大提升了三下鄉的實踐效果。

　　二、紅色基因新傳承：歷史記憶與時代精神

　　第二站瓊海市，紅色娘子軍紀念園講解員詳細介紹了103名女戰士的光輝事跡，特別是王運梅老人以102歲高齡入黨的事跡，“沒有入黨，就像一個人沒有家一樣，我希望組織能認真考察我，接收我為黨員”這句樸實的話語，道出了老共產黨員的堅定信仰。

　　周士第將軍紀念館內的珍貴文物和“前進，前進”的豪邁題詞，展現了革命先輩的英勇精神。在中國(海南)南海博物館，團隊成員系統了解了我國海洋事業的發展歷程，對國家海洋戰略有了更深刻的認識。通過這些紅色教育基地的參觀學習，實踐團不僅收集了大量一手資料，還拍攝制作了紅色微宣講視頻，用青年喜聞樂見的方式傳播革命精神。

　　實踐團隊拍攝紅色微宣講視頻。喬柯嵐供圖

　　三、產業調研新發現：家國情懷與發展實踐

　　下一站，實踐團來到萬寧正大咖啡產業園，深入調研咖啡產業的全鏈條發展。在運營經理鄭立鮑的講解下，團隊成員了解到興隆咖啡從傳統工藝到現代生產的演變歷程，特別是歸國華僑艱苦創業的感人故事。一杯小小的咖啡，承載著濃濃的愛國情懷，也見證了國家對特色產業的大力扶持。

　　在調研過程中，實踐團成員充分發揮新聞傳播專業優勢，通過訪談、拍攝、記錄等方式，詳細收集了產業發展的一手資料。這些素材不僅為后續的調研報告提供了堅實基礎，也為講好中國產業故事積累了寶貴經驗。

　　實踐團隊調研興隆歸國華僑創業歷程。黎薇 供圖

　　四、實踐成果與長效影響

　　實踐團以“五個一”實踐任務為抓手，深入開展服務惠民行動。

　　深化紅色文化宣傳：結合紅色娘子軍、周士第將軍紀念館等海南行見聞，進行采編攝制全流程，完成數十項圖文作品、視頻作品等，通過新媒體途徑全平臺宣發，傳播紅色文化，助力愛國主義教育建設。聚焦《海南紅色文旅資源開發現狀與優化路徑》，通過問卷調查;景點走訪(如紅色娘子軍紀念園等)，觀影《紅色娘子軍》演出，挖掘紅色革命故事，樹立宣傳典型人物，完成相關調研報告，助力紅色文旅建設。同時，后期將整理調研成果，依情況開展愛國主義教育公益宣講、公益展覽等。

　　活動期間，實踐團產出10余篇新聞稿件、5條短視頻及多篇調研報告初稿，從青年視角為海南紅色文旅資源開發與法治國際傳播提供了新的思路與建議。目前，活動獲得新華社、重慶日報、海南日報等近十家權威媒體報道，產生了廣泛的社會影響。

　　團隊成員表示，這次實踐不僅加深了對愛國主義精神的理解，更提升了用專業能力服務社會的意識。未來，成員們將把實踐成果轉化為持續行動，讓愛國主義教育在實踐中煥發持久生命力。正如團隊指導老師黎薇所說：“這是一次知行合一的生動實踐，更是新時代青年擔當的充分體現。”

　“立格鑄魂·海南法傳”愛國主義教育實踐團于“新傳-立格聯盟”馬克思主義新聞觀實踐教學夏令營結營儀式合影。活動主辦方 供圖
 

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