為深入貫徹落實習近平總書記"堅持法治教育從娃娃抓起"的重要指示精神，南通大學數學與統計學院"以法為教"暑期社會實踐團立足專業特色，創新普法形式，將法律知識普及與沉浸式教育深度融合。團隊歷時半月精心打磨原創法治教育劇本殺《真幸福社區》，通過角色扮演、情景模擬等青少年喜聞樂見的方式，讓法治思維在互動體驗中生根發芽。在實踐準備階段，團隊成員系統梳理《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規，結合社會熱點案例設計劇情支線，邀請教師進行內容審核，確保法治教育精準性與趣味性的有機統一。
7月25日，實踐團攜原創作品走進溧陽市溧城街道平陵中路文教書店"愛心暑托班"，開展"以法為教"主題實踐活動。活動現場，團隊采用"雙線并行"模式：宣講環節以"守護少年的你"為主題，通過"校園欺凌防衛指南""網絡陷阱識別術""家庭關系調和法"三大模塊展開；劇本殺體驗則選取《真幸福社區》中"高空拋物追責"的一個典型場景，引導青少年在推理破案過程中理解法律條文背后的價值導向。
在法治宣講過程中，團隊成員創新運用"案例解剖+情景再現"教學法。主講人錢錦以真實案例為切入點，通過多媒體演示還原某中學生因網絡打賞遭遇詐騙的全過程，現場演示如何通過12348法律援助熱線、中國法律服務網等渠道獲取專業幫助。互動環節特別設置"法律診所"，小朋友們扮演法官、律師等角色，對虛構的"校園侵權糾紛"進行模擬調解，實踐團成員適時引入《民法典》第1165條關于過錯責任的規定，將抽象法條轉化為具體行為指引。
對于劇本殺環節，在主持人的引導下，七名小學生化身社區居民，通過線索卡收集、證詞交叉驗證等方式，逐步揭開"高空拋物致教授死亡"事件的真相。之后，錢錦結合著游戲過程中各種劇情進行相關法律知識的科普，比如，對于譚駿逸出于對老朋友的信任和友情，選擇了替對方做擔保，緊急情況下并沒有好好考察對方的信譽問題，輕易地簽署了擔保協議的情節，涉及幫別人做擔保可能出現哪些風險的法律知識。
本次實踐中，團隊始終秉持"雙向賦能"理念，既注重法治教育成效，也重視青少年主體性發揮。在劇本創作階段，通過問卷調查收集溧陽地區青少年最關注的法律問題；在活動設計時，設置"法律知識擂臺賽"等競技環節激發參與熱情。最后主講人希望小朋友們向同伴分享今天學到的法律知識，實踐團希望通過這種同伴教育效應來達到科普目的和育人效果。
活動尾聲，溧城街道工作人員對實踐團的創新實踐給予高度評價："將法治教育融入游戲場景，既規避了說教式普法的枯燥感，又通過沉浸體驗強化了規則意識。"團隊指導教師魏妍妍表示，此次溧陽之行是法治教育供給側改革的積極探索，未來計劃將《真幸福社區》劇本殺推廣至更多社區，并開發配套的法治教育數字資源包。
青春與法治同行，實踐共成長一色。南通大學"以法為教"實踐團以創新為槳、以實干為帆，在青少年心中播撒法治種子，用專業力量助力基層社會治理，展現了新時代青年學子投身法治中國建設的責任擔當。這場發生在盛夏的法治教育實踐，不僅讓參與其中的青少年收獲法律知識，更讓實踐團成員深刻體會到：當青春智慧與法治需求同頻共振，定能奏響新時代普法工作的最美和聲。（記者 錢錦 通訊員 錢錦 魏妍妍）