近日，鄭州大學(xué)文學(xué)院青禾詩語服務(wù)隊的研究生踏著晨光，走進河南省洛陽市欒川縣陶灣鎮(zhèn)中心小學(xué)。鮮艷的國旗在微風(fēng)中舒展，瑯瑯書聲與林間鳥鳴相和——一場以古典詩詞為媒介的支教活動，在這片群山環(huán)抱的土地上悄然展開。
　　　　上午8點，教室中正在進行支教隊員精心設(shè)計的“詩詞漂流瓶”活動。為了營造平等交流的氛圍，隊員們邀請同學(xué)們在紙片上寫下自己最喜歡的一句詩詞，并投入班級的“小小詩詞袋”中，隨機選擇同學(xué)到講臺上為大家解釋詩詞的美妙之處。
　　　　馬瑞珂首先拿起一張詩詞紙條——上面正寫著杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”。她輕聲朗讀后，邀請同學(xué)上臺分享，并引導(dǎo)孩子們閉上眼睛想象：“想象我們站在夜晚遼闊的原野上，星星低垂仿佛觸手可及……”抽象的詩句瞬間在孩子眼前變得鮮活可感。接著，一張張寫有不同經(jīng)典詩句的小紙條，如同承載著千年詩韻的“漂流瓶”，在孩子們手中傳遞開來。拿到紙條的孩子，被鼓勵讀出詩句，并分享自己如何理解它，或者它喚起了怎樣的畫面與情感。
　　　　一位男同學(xué)抽到孟郊的“慈母手中線，游子身上衣”，他小聲讀完后，靦腆地說：“這句詩讓我想到媽媽晚上給我縫書包帶子……”話音未落，情感已悄然流露。馬瑞珂老師適時給予肯定：“這位同學(xué)讀懂了詩句里的深情，這就是詩詞連接我們心靈的魔力。”在這樣的氛圍中，“江南無所有，聊贈一枝春”的純凈友誼，“欲窮千里目，更上一層樓”的向上力量，紛紛從孩子們口中說出出，小小的教室變成情感共鳴的溫馨港灣。王文波與馬瑞珂執(zhí)教的課堂上，詩意如清泉流淌。
　　　　離別時分，孩子們緊握隊員的手追問：“老師，秋天還來嗎？”那期盼的目光中，一粒粒詩的種子已然深埋。青禾詩語服務(wù)隊以“詩詞”為舟，載著山野童心駛向語言之美的瀚海。當(dāng)平仄的韻律在群山間扎下根須，文化傳承的星火便有了燎原之力——這不僅是知識的傳遞，更是為被重巒阻隔的夢想，輕輕推開一扇通向遼闊天地與的窗戶。