7月14日至20日，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“穗悅賦能”社會實踐團隊在東莞市茶山鎮(zhèn)南社古村舉行“成長星球”夏令營�；顒釉谥袊�鄉(xiāng)村發(fā)展基金會與lululemon聯(lián)合發(fā)起的“2025公益未來·露露樂蒙青少年賦能計劃”支持下落地。開營當(dāng)天，54名當(dāng)?shù)匦�學(xué)生齊聲喊出“我一定要摘到七個星星！”的宣言，隨后7天里，團隊以“體育+心理+社交+文化”四維融合課程為他們提供沉浸式成長體驗，以實際行動助力鄉(xiāng)村教育振興。          團隊依托青少年發(fā)展心理學(xué)理論，將課程目標(biāo)具象化為 “聯(lián)結(jié)、成長、創(chuàng)造、認(rèn)知、智慧、活力”七顆星星，通過社交、心理、運動、特色四大課程板塊，編織出充滿創(chuàng)意的成長星圖。  
      社交課——“大風(fēng)車”破冰、“溝通小達(dá)人”情景劇，讓孩子學(xué)會“畫邊界、建信任”；
      心理課——“覺察幸福泡泡”情緒體驗、“畫大餅”夢想手作，把情緒裝進相框、把夢想畫成藍(lán)圖；
      運動課——趣味韻律操、飛盤賽、氣排球，在奔跑跳躍中釋放多巴胺；
      特色課——走進600余年古村，宗祠探秘、樹葉拼貼、科學(xué)小實驗，把鄉(xiāng)土文化與奇思妙想一起打包帶走。        夏令營的每一堂課，都是心與心的催化劑。孩子們從拘謹(jǐn)?shù)绞嬲�，從觀望到投入。課堂游戲融化心防，自我接納與他人認(rèn)同交織，最終凝結(jié)為沉甸甸紀(jì)念章——這是孩子們獨屬童年的銀河印記。     “勇敢不是不流淚，是流完淚之后，還能把碎掉的星星拼成銀河。”隊長王海燕的感慨，道出了孩子們這場相遇的珍貴。面對臨時更換教室、臺風(fēng)突襲壓縮流程等插曲，預(yù)案火速啟動，隊員彼此鼓勵，讓課程無縫銜接。  
        真正的成長不在坦途，而在驟雨中學(xué)會彼此撐傘。活動的舉辦中青年與童心雙向賦能，為夏令營寫下生動的成長注腳。離村前，實踐團留下了給孩子們回復(fù)的信封與愛心物資，希望這些承載著關(guān)懷的小物件能夠讓給孩子們的溫暖延續(xù)為前行的燈塔。      “成長星球”夏令營的順利舉辦，源自政府、高校、企業(yè)、社區(qū)、家庭的五維合力，生動書寫了合作共贏的篇章。
       這段深耕鄉(xiāng)土的旅程，是大學(xué)生反哺鄉(xiāng)村的鮮活實踐，更是高校心理健康教育專業(yè)力量與基礎(chǔ)教育需求的深度嵌合的一次嘗試。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“穗悅賦能”團隊以專業(yè)為犁，以青春為種，在南社古村澆灌出一片“成長星球”。當(dāng)微光匯成星河，這些被點亮的童心，終將成長為支撐鄉(xiāng)土明天、肩負(fù)復(fù)興使命的蓬勃力量。