少年兒童是祖國的未來、民族的希望，文明的延續。為進一步教育引導青年學生在社會大課堂中爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。2025年7月，巢湖學院“守護童心 一同長大”七彩假期志愿服務團赴廬江縣同大鎮開展志愿服務活動。志愿服務團始終懷揣著對鄉村教育的熱忱，精心策劃并開展七類特色課程，用青春力量為當地兒童打造充實有趣的假期，以實際行動為鄉村教育添磚加瓦。

　　(通訊員楊揚 臺可娜 李夢鈺)

　　紅心筑夢，筑牢思想成長堤

　　圖為實踐團成員領唱《少年中國說》。陳哲賢 供圖

　　圖為實踐團成員在教授如何制作小紅旗。臺可娜 供圖

　　“赤旗耀朝陽，童心向祖國。”思想引領課堂上，實踐團成員以國旗為引，以熱愛為墨，帶領孩子們回溯國旗誕生歷程，探尋五角星與紅色旗面的意義 。手工制作小紅旗時，孩子們認真裁剪、粘貼，這不僅是彩紙與竹筷的組合，更是對“國旗是祖國象征”的深刻領悟。從認識國旗知識，到承諾守護國旗，“護旗愛旗，銘記使命”的種子悄然播撒，讓愛國情在童真眼眸里閃光，國旗映夢，信仰火種燃童心!

　　橙意護航，激活知識探索力

　　圖為實踐團成員帶領孩子們拼魔方并分享故事。臺可娜 供圖

　　圖為實踐團成員制作舒爾特方格間。楊揚 供圖

　　“童趣染橙光，成長踏新途;暖意在側，探索滿途。”快樂學習課堂，是智慧與成長的寶藏場。翻翻樂里，翻出記憶的奇妙密碼;舒爾特方格間，框住專注的閃閃星光;骰子故事時，擲出想象的繽紛篇章。跟著課程PPT解鎖學習方法，借卡牌游戲點燃求知熱望，讓活力如鎏金浸潤心靈，以探索之姿，奔赴知識滿溢的成長，金輝熠熠，賦能童真向學行!

　　活力鎏金，賦能身心向陽光

　　圖為小朋友把信紙放進“魔法信箱”李文靜 供圖

　　圖為孩子們觀看安全微課視頻。臺可娜 供圖

　　“童趣鍍鎏金，成長向晴光;活力滿溢，奔赴遠方。”身心成長課堂，是歡樂與蛻變的能量場。飛盤穿梭傳遞團隊熱忱，沙包起落盛滿童真笑語，跳皮筋跳出靈動節拍，踢毽子踢響朝氣旋律 。翻開心理故事，把小煩惱投遞進“魔法信箱”，跟著安全課程筑牢防護圍墻，讓活力如鎏金浸潤身心，以向上之姿，奔赴陽光滿溢的成長旅程，金輝熠熠，賦能童真追光行!

　　翠意承脈，織就文化傳承錦

　　圖為剪紙的優秀作品合影。楊楊 供圖

　　圖為孩子們認真書寫毛筆字。臺可娜 供圖

　　翠意漫染，文化傳承韻悠長，初心如磐。”綠色課堂里，是傳統技藝的生動展臺。指尖靈動，墨韻悠悠，孩子們在剪紙的精巧圖案里、漢字的筆鋒韻味間，觸摸傳統文化的溫度;于端午習俗的學習、手工體驗中，感悟民俗傳承的力量。每一次動手實踐，都是與歷史的對話;每一件作品成型，都是對文化的銘記。傳承與體驗，在此交融，似夏日蓬勃新綠，舒展著孩子們對文化的熱愛與擔當。翠意承脈，織就文明新風尚!

　　青風潤德，涵養文明新風尚

　　圖為實踐團成員講解垃圾分類。陳哲賢 供圖

　　圖為小朋友們互相討論安全小知識。楊揚 供圖

　　“生活向新，如青之清朗，潤澤德行。”青色課堂里，實踐成員化身文明引路人，為孩子們鋪就成長的文明之路。在“美麗家園我行動”，孩子們學習垃圾分類，動手體驗分類游戲，于實踐中提升綠色環保意識，守護地球家園;“健康知識玩起來”時，大家玩轉原創健康桌游，探索飲食、運動、急救等知識，在趣味里筑牢健康根基;“被看見才安全”活動中，借“小細節大安全”主題，了解出行易忽視細節，通過交通實驗教具，體會“被看見才安全”深意。青風拂面，文明之行潤成長!

　　科創湛藍，解鎖未來新密碼

　　圖為實踐團成員帶領制作VR眼鏡。臺可娜 供圖

　　圖為小吸管搭建的作品展示環節。李晶 供圖

　　“指尖筑夢，科創領航，奇思涌動，點亮星光。”藍色課堂，是想象力與創造力的試驗場。吸管搭建里藏著力學密碼，VR眼鏡中躍動光影奇跡，手繪藍圖上綻放未來構想。孩子們的指尖在拼接中觸碰科學肌理，眼神在探索中倒映科技星河，每一次拆解與重組，都是對未知世界的勇敢叩問，讓創新火種在童心深處燎原。

　　藝韻流紫，繪就素養提升卷

　　圖為彩泥捏做建筑物展示環節。臺可娜 供圖

　　圖為實踐團成員為小朋友講述民族服飾細節。劉欣慧 供圖

　　“筆底生花，意韻流淌，心手相印，文脈綿長。”紫色課堂，是審美與傳承的共生舞。彩泥捏塑間立起建筑風骨，青花勾勒時暈染文化肌理，服飾彩繪中織就民族星河。孩子們的筆觸在宣紙上游走，指尖在陶土上雕琢，每一抹色彩都是對美的獨特注解，讓藝術感知與文化基因在成長里共譜華章。

　　圖為活動結束全體師生合影留戀。臺可娜 供圖

　　這不僅僅是一次暑期的溫情陪伴，更是在孩子們心田播撒希望的種子，點燃探索的星火，構筑起通向未來的彩虹之橋。實踐團成員們通過七類特色課程串聯起孩子們的暑期生活，用知行合一的責任擔當，為鄉村兒童的假期增添了絢爛的色彩，也為鄉村教育振興注入了蓬勃的青春動能。