為幫助孩子們掌握應對地震、洪澇、火災、溺水等危險的自護技能，樹立“安全第一”的意識，為暑期安全保駕護航。7月16日，實踐團成員楊琳為孩子們開展“七彩假期”--危險事情我不做主題安全課；實踐團其他成員帶領孩子組織前往當地消防站參觀學習。
一、理論課堂干貨足，應急技能全解鎖
          課堂上，實踐團成員楊琳以生活中常見危險場景為切入點，系統講解應急避險知識。如地震逃生、洪澇災害，結合實際案例說明如何自救。在火災防范模塊，實踐團成員楊琳詳解119報警要素——需清晰說明地址、火勢及被困情況。防溺水教育中，她通過“六不要”準則明確禁忌：不私自下水、不擅自結伴、無監護不游泳、不去陌生或無安全保障水域，更嚴禁盲目下水施救，引導孩子們學會“呼救+拋漂浮物”的科學救援方式。 二、消防站實地研學，沉浸式感受安全力量
         在消防站研學環節，為孩子們開啟了一場深度的安全探索之旅。在消防員的引導下，孩子們首先走近排列整齊的消防車輛，近距離觀察各類基礎設施：從搭載著高壓水槍、水炮的水罐消防車，到配備破拆工具、照明設備的搶險救援車，每輛車的功能與裝備布局都被細致講解，讓孩子們對消防救援的 “移動堡壘” 有了清晰認知。          在裝備展示區，消防員逐一介紹了空氣呼吸器、液壓剪、擴張器等搶險工具的用途，尤其重點講解了滅火器的使用知識。從不同類型滅火器（干粉、二氧化碳等）的適用場景，到 “提瓶身、拔保險銷、握噴管、壓把手” 的操作步驟，消防員都結合實物進行演示。孩子們還獲得了親身體驗的機會，在指導下模擬撲救初期火災，親手感受按壓把手時的力度與滅火劑噴射的方向，將如何正確使用滅火器的知識從抽象概念轉化為具體技能。           星火接力，“潼”心筑夢實踐團以“七彩假期”課堂的理論講授與消防站的實地研學為載體，構建“學+看+練”的立體安全教育模式。通過系統傳授應急避險知識、沉浸式體驗安全防護實踐，不僅讓孩子們扎實掌握安全技能，更推動其從知識學習者轉變為安全理念的傳播者，將安全意識深植心間。這種理論與實踐相結合的教育形式，既強化了少年兒童的自護能力，也獲得了家長與社區的廣泛認可，為筑牢青少年安全防線提供了有力支撐。