2025年7月中旬，廣東財經(jīng)大學外國語學院“赤夢光影”實踐團響應“百千萬工程”的號召，到河源市連平縣大湖鎮(zhèn)開展社會實踐。團隊發(fā)揮外語專業(yè)優(yōu)勢，輔以新媒體技能強化傳播效能，深入挖掘當?shù)丶t色資源，讓大湖鎮(zhèn)的革命記憶從史料檔案走向大眾視野，為鄉(xiāng)村文化振興注入青春力量。
 

多維調(diào)研：深挖紅色記憶構(gòu)建立體檔案

    團隊聚焦大湖鎮(zhèn)“三個第一”紅色資源，實地考察中共連平縣第一個黨支部、縣工委等革命遺址，采用實地記錄、口述訪談、文獻梳理等工作方法，全方位、多層次開展系統(tǒng)性調(diào)研。
    團隊通過4K攝像機仔細拍攝遺址建筑細節(jié)及周邊環(huán)境，留存紅色記憶；專題訪談革命老兵何健輝等親歷者，其中何老的革命經(jīng)歷為歷史研究提供了珍貴的個體視角，“希望年輕人胸懷大志，讓紅色精神代代傳。”何健輝老人的寄語被納入紀錄片素材，成為鮮活的精神教材。
      團隊還走訪了鎮(zhèn)政府人才驛站，與葉主任交流鄉(xiāng)村文化振興規(guī)劃，同時收集村民等民眾的真實想法，為團隊多個視頻的創(chuàng)作提供了豐富的素材。
 

創(chuàng)新傳播：雙語賦能激活數(shù)字傳播力

    依托外國語學院專業(yè)優(yōu)勢，團隊系統(tǒng)梳理革命舊址歷史背景，在外國語學院火敬副教授指導下完成《中共連平縣第一黨支部革命斗爭史》中英雙語宣傳手冊，同步錄制九分鐘專題講解視頻。這不僅為外籍訪客提供指引，還能豐富當?shù)丶t色文化講解資源，為當?shù)刂行�學的英語教育提供了紅色素材。
      紀錄片《大湖紅址》采用中文敘事，配上英文字幕，正片主要講歷史脈絡；宣傳片和4支衍生短視頻“赤夢光影實踐團日志”，則用圍觀的視角講紅色故事。這些作品將通過公眾號、視頻號、抖音、小紅書等新媒體平臺聯(lián)動推廣，助力大湖鎮(zhèn)紅色文化突破地域與語言限制，觸達更廣泛受眾，讓革命歷史既可觀可感，跨越時空、直抵人心。

薪火相傳：課堂浸潤厚植鄉(xiāng)土情懷

    團隊在大湖鎮(zhèn)中心小學實地開展“紅色文化課堂”活動。通過講述“激戰(zhàn)獅腦山”“迫降白云樓”等本土戰(zhàn)役、播放歷史影像、設計有獎問答等形式，讓現(xiàn)場二十余名學生沉浸式感受家鄉(xiāng)革命歷史。“原來村口的老房子藏著這么多故事！”一名來自大湖鎮(zhèn)中心小學的學生的感言道出文化認同的覺醒。
         
    團隊計劃以深入挖掘的紅色素材為基礎，將中英雙語宣傳手冊、講解視頻等實踐成果融入學校思政體系，幫助學生深入了解家鄉(xiāng)紅色故事、增強文化認同感，讓紅色基因在代際傳遞中生生不息。
    團隊負責人、學生黨員王郁龍說:“通過這次實踐，我們不僅對大湖鎮(zhèn)的歷史有了更為深入的了解，走訪中當?shù)厝嗣竦呐浜虾驼J可也讓我們備受鼓舞，我們會帶著大湖青山中的革命精神，不斷傳遞給身邊的人，讓更多的人都可以了解大湖紅色故事，傳遞大湖紅色精神。”
    接下來，“赤夢光影”實踐團將繼續(xù)以習近平文化思想為指引，傳承紅色基因，多措并舉找準典型紅色歷史、傳播經(jīng)典紅色文化、開展生動紅色課堂，以青年新力推動紅色影像資源融入大湖鎮(zhèn)文旅宣傳體系，培沃青年成長的鮮活課堂，縱深助力紅色文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，構(gòu)筑鄉(xiāng)村紅色文化時代新發(fā)展。