在《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》和民政部、中國(guó)殘聯(lián)《關(guān)于加強(qiáng)困境孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作的通知》的指引下，西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院“藝術(shù)療愈”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)于2025年7月赴陜西七彩路康復(fù)中心，開(kāi)展為期一周的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。這支由師生組成的團(tuán)隊(duì)以非遺文化為媒介，通過(guò)墻繪、漆扇、錘草印花和紙編等系列活動(dòng)，為孤獨(dú)癥兒童打造沉浸式療愈環(huán)境，踐行“醫(yī)教結(jié)合”與“活態(tài)傳承”，助力孩子們?cè)谒囆g(shù)中綻放生命華彩。

團(tuán)隊(duì)合影 張恒超攝
墻繪添彩：打造自然認(rèn)知療愈空間
7 月 4日至 6日，服務(wù)隊(duì)以 “自然認(rèn)知” 主題墻繪項(xiàng)目。前期通過(guò)與康復(fù)中心教師深度溝通，團(tuán)隊(duì)結(jié)合孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)方案，采用 “錯(cuò)峰繪制” 模式，利用課間、休假等時(shí)段作業(yè)，最大限度減少對(duì)日常康復(fù)訓(xùn)練的干擾。最終走廊墻面化作色彩斑斕的自然畫(huà)卷，既為孩子們營(yíng)造了兼具教育性與藝術(shù)性的成長(zhǎng)環(huán)境，也以視覺(jué)藝術(shù)潛移默化地引導(dǎo)他們感知自然世界。

墻繪成果 朱妍奕攝
非遺課堂：讓傳統(tǒng)技藝觸達(dá)童心
7 月 7日至 9日，服務(wù)隊(duì)將三項(xiàng)非遺技藝依次帶進(jìn)課堂，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中觸摸文化根脈：“小扇搖搖，童畫(huà)非遺”：志愿者們以國(guó)家級(jí)非遺漆扇為載體，簡(jiǎn)化漂漆工藝流程，指導(dǎo)孩子們通過(guò) “滴色 — 勾紋 — 拓印”，將水面流動(dòng)的色彩定格為獨(dú)一無(wú)二的扇面紋樣；“小錘輕敲，花影拓印”：孩子們選取格桑花、玫瑰等富含汁液的植物，用小木槌輕敲將其自然紋理拓印在布袋上，在與草木的互動(dòng)中感受非遺的天然意趣；“巧手編織，紙藝傳情”：流傳千年的紙編技藝課堂上，孩子們?cè)谒囆g(shù)人文學(xué)院師生的指導(dǎo)下，用彩色紙條編織出充滿童趣的作品，在穿疊拼接中鍛煉動(dòng)手能力，收獲滿滿的成就感。

漆扇教學(xué) 趙一萱攝

紙編活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 朱妍奕攝
此次系列實(shí)踐活動(dòng)，是西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院將美育與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的生動(dòng)探索。當(dāng)非遺的靈動(dòng)遇見(jiàn)童心的純粹，傳統(tǒng)技藝成為情感傳遞的紐帶，為孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)成長(zhǎng)注入文化力量。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將深耕康復(fù)服務(wù)，讓非遺文化在融合共享的藍(lán)天下，助力特殊兒童綻放獨(dú)特生命華彩。