為深入探究“中國式現(xiàn)代化視域下鄉(xiāng)村振興實現(xiàn)路徑”，湖北師范大學教育科學學院微瀾之間實踐隊于7月11日正式啟動暑期線上調研活動。伊始，隊員們圍繞主題設計并分發(fā)了覆蓋城鄉(xiāng)的多元化問卷，內容不僅涉及鄉(xiāng)村振興政策成效、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，也包含教育支持、文化傳承等關鍵議題。問卷通過社交媒體、專業(yè)平臺廣泛傳播，吸引了公務員、老師等多種群體參與，為研究積累了豐富數(shù)據(jù)。 

  隨后，隊員們通過線上訪談、云端座談會等形式，與基層干部、鄉(xiāng)村教師及行業(yè)專家展開深度交流。同時，實踐隊積極梳理調研成果，向中國青年網(wǎng)、高校新聞網(wǎng)等校外媒體投遞通訊稿，借助多平臺傳播擴大活動影響力。
  在此過程中，隊員們不僅靈活運用數(shù)字化工具高效協(xié)作，也深刻體會到線上調研突破地域限制的獨特優(yōu)勢。通過分析數(shù)據(jù)與案例，團隊發(fā)現(xiàn)：鄉(xiāng)村振興不僅需要政策與資源的精準投入，也需注重激發(fā)內生動力，例如通過教育賦能培養(yǎng)本土人才、利用數(shù)字技術縮小城鄉(xiāng)信息鴻溝等。
  此次線上調研為青年學子提供了觀察社會、服務社會的實踐窗口。隊員們認識到，新時代鄉(xiāng)村振興既需立足本土實際，也需借助現(xiàn)代化手段實現(xiàn)創(chuàng)新突破。同時，教育作為鄉(xiāng)村振興的“隱形引擎”，在人才培育、文化傳承中扮演著不可替代的角色。未來，團隊將繼續(xù)探索“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村振興”的多元路徑，為推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻青年智慧。（通訊員：魯夢潔）