第一次鼓起勇氣“退課”時，我的手心全是汗。大一為了湊學分，跟風選了一門熱門的通識課，可連續三周坐在教室最后一排“劃水”后，我發現自己根本提不起興趣，反而擠占了去圖書館讀專業書的時間。糾結了整整一個晚上，我還是在選課系統關閉前點擊了“退選”，轉而選了一門看似冷門卻能接觸到田野調查的課程。當后來跟著老師去社區做問卷，聽居民講真實的故事時，我才明白：課不在“熱門”，而在“有用”，比起盲目跟風，看清自己的需求更重要。

 

社團生活也少了些“熱鬧”，多了些“實在”。大一我報了三個社團，每周的活動表排得滿滿當當，卻總覺得在“湊人數”。大二開始，我只留在了校報記者團，把更多時間花在采訪和寫稿上。為了寫一篇關于“校園流浪貓救助”的報道，我跟著志愿者蹲守了三個傍晚，記錄下他們給貓咪搭窩、喂糧的細節；為了采訪退休老教授，我提前翻遍了他的論文，準備了十幾頁的問題清單。當文章發表在校園公眾號上，收到讀者“原來校園里還有這么溫暖的事”的留言時，我忽然懂了：社團不是“社交名片”，而是能讓你沉下心做事、收獲成就感的地方。

 

就連和朋友相處的模式，也悄悄變了。大一總喜歡“湊堆”，課間要一起去洗手間，吃飯要占滿整張桌子。可大二后，我們開始接受“各自忙碌”：早八的課，有人提前半小時去占前排，有人踩著鈴聲進教室；周末時，有人泡在實驗室做實驗，有人背著相機去校外拍風景。但這并不影響我們的感情——晚上回到宿舍，我們會躺在床上分享一天的趣事：她會說實驗數據有了新突破，我會講采訪時遇到的暖心故事，偶爾還會約著去校門口的小吃攤，買一份烤冷面當“夜宵”。原來真正的朋友，不是“形影不離”，而是“彼此理解，互相支持”。

 

現在再走在校園里，我不會再像大一那樣迷路，也不會為“選什么課”“加什么社團”而焦慮。大二這一年，我慢慢學會了傾聽自己的聲音，學會了在“熱鬧”和“安靜”之間找到平衡，學會了為自己的選擇負責。或許這就是成長吧——不是突然變得厲害，而是在每一個小選擇里，慢慢活成自己喜歡的樣子。

 

明年，我就要大三了。不知道還會遇到什么挑戰，但我想，只要帶著這份“自己選”的勇氣，就一定能走好接下來的路。畢竟，校園里的每一段時光，都值得我們認真對待。