大一剛接觸專業課時，我曾因發音不準而羞于開口。記得第一次在口語課上做自我介紹，緊張得聲音發顫，連簡單的 “Nice to meet you” 都念得磕磕絆絆。課后，口語老師輕輕拍著我的肩膀說：“語言的意義在于交流，勇敢開口就是最好的開始。” 從那以后，我每天早起半小時去英語角練習，跟著 BBC 的音頻糾正發音，把遇到的優美句子抄在筆記本上反復背誦。慢慢地，我不再害怕犯錯，甚至能主動和外教探討感興趣的話題，那些曾經讓我頭疼的音標，漸漸變成了口中流暢的表達。 大二的翻譯課，讓我真正體會到語言的魅力與責任。第一次嘗試漢譯英時，我以為只要逐字翻譯就行，結果譯出的句子生硬又別扭。老師在課堂上舉例：“‘落霞與孤鶩齊飛’不是簡單的‘sunset and bird fly together’，要傳遞出畫面的意境與美感。” 那之后，我開始大量閱讀雙語作品，研究不同語境下的表達方式，甚至為了一個恰當的詞匯查閱多本詞典。當自己翻譯的短文被老師當作范文展示時，我忽然明白，翻譯不僅是語言的轉換，更是文化的橋梁，每一個單詞的選擇，都承載著對兩種文化的理解與尊重。 大三那年，我和同學組隊參加全國大學生英語競賽。為了準備辯論賽，我們每天泡在圖書館查資料、練邏輯，常常為了一個觀點爭論到深夜。比賽當天，面對強大的對手，我雖然緊張，卻清晰地表達出團隊的觀點，流利的英語和清晰的思路贏得了評委的認可。那次比賽讓我懂得，英語不僅是一門學科，更是一種工具，它讓我們有機會站在更廣闊的舞臺上，與世界對話。 如今，翻看著四年里積累的筆記和書籍，那些密密麻麻的標注、被反復勾畫的重點，都是我成長的見證。
英語專業的學習，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我學會了用更包容的眼光看待世界，用更嚴謹的態度對待學習與生活。即將告別校園，我知道，那些在字母世界里收獲的勇氣與熱愛，會陪著我在未來的路上，繼續前行，遇見更好的自己。