為踐行社會主義核心價值觀，通過實際行動弘揚雷鋒精神、美化校園環境、培養學生環保意識、促進團結協作以及傳遞正能量，智能與工程學院學生開展文明教學樓評比活動。

活動報告

“校園文化建設”這一概念聽起來并不新鮮，但做起來卻很費思量。智能與工程學院的理念是通過校園環境營造文化氛圍，讓學生在學校的所有活動、所有環境中都能受到文化的熏陶接受到教育，通過環境育人。

活動過程在活動開始前，組織學生們制定測量計劃，確定測量的范圍和目標區域。他們還需要收集所需的測量工具，例如測量帶、測量儀器、標尺等。根據測量計劃，團隊成員開始團結合作，測量建工樓內部樓梯，窗戶等的尺寸，逐個測量目標區域。對收集到的數據進行分析。

在測量過程中，學生們團結合作，互相幫助，積極的進行文明教學樓評比活動，將相應位置的尺寸及大小全部測量出來，使建工樓內部的相應尺寸更加清晰明確。

在本次活動中，同學們積極努力，在之前空曠的門上面張貼了“深基擎梁 土木專業共創新氣象”、“精打細算 造價專業共譜新篇章”、“百舸爭流 環藝專業繪制新藍圖”等標識，使建工樓內部更加具有專業特色與人文情懷。

同時此次文明教學樓評比活動也是建工樓內部煥然一新。鮮艷且生動的標識更是給建工樓內部添加了一份獨特的文明內涵。

活動總結文明教學樓評比活動中新的標志設計可以幫助教學樓建立全新的形象和品牌識別。它可以傳達出更新、現代和創新的形象，讓人們對于教學樓的印象更加積極和吸引。突顯教學樓的專業性和學術水平。通過使用適當的圖形和顏色，新標志傳達出教學樓的高質量教育和學術研究的特點，加強對于其專業性的認知。傳達出教學樓的價值觀和使命。

教學樓內新標志設計通常會注重獨特性和可辨識度。通過獨特的圖形和標識，例如“深基擎梁 土木專業共筑新氣象”的標識可以使教學樓在視覺上與其他機構和建筑物區別開來，更容易被人們辨認和記憶。表達出教學樓的教育理念、使命目標以及對于教育責任的承諾。