春末夏初的風吹過教學樓，把10個年輕身影的腳步吹得愈發堅定。歷經三個月的打磨，江蘇大學伯藜支教團的志愿者們即將前往寧夏吳忠開展為期14天的支教活動，背后是跨越千里的牽掛，更是無數個日夜的精心籌備。
四月的陽光斜斜照進周六的教室時，這里早已是伯藜支教團的“秘密基地”。不同于傳統支教的課本講授，這群年輕人想給寧夏的孩子們帶去更鮮活的世界。
此后每個周六的清晨，教學樓里便飄起此起彼伏的討論聲。歷經二十多輪頭腦風暴，植物藝術、心理團輔、非遺文化等十余門課程終于成型。每一份教案的頁邊，都寫滿了密密麻麻的批注，細碎的字跡藏著支教團成員對黃土高原孩子們最細膩的關照。
五月中旬的校園，支教團的義賣攤成了最熱鬧的角落。前一晚的月光下，志愿者們蹲在地上整理物資：多肉植物的葉片上還沾著水珠，印著三山樓卡通圖案的鑰匙扣在燈光下閃著光，“吱吱叫”小玩具被按出此起彼伏的脆響。“這個鑰匙扣我要四個！”學姐踮著腳在攤位前挑選，“室友們肯定喜歡，也算我們間接給寧夏的孩子送份禮。”不遠處，幾個大一新生把所有“吱吱叫”都包圓了。最動人的是那位學長，放下100元就轉身，志愿者追上去要找零，他擺擺手笑：“不用不用，能幫上忙就行。”陽光落在攤位的綠植上，也落在志愿者發燙的心上——原來善意從不需要刻意號召，早已在校園里悄悄串聯成線。
期末考試的鈴聲剛落，支教團的“魔鬼備訓”拉開了序幕。早上八點的教室，粉筆灰在晨光里跳舞，志愿者們圍著教案爭論：“這個課程得加個互動游戲，不然同學們坐不住。”下午兩點的試講更是像場“實戰演練”，有人扮演愛插嘴的調皮學生，有人假裝害羞不敢發言，講臺上的志愿者時而被問得卡殼，時而急得額頭冒汗。
夜幕降臨時，教室里的鍵盤敲擊聲像群輕快的雨，ppt里的動畫被反復調試，特色活動策劃案改了又改。
備訓間隙，兩次團建成了最好的“充電站”。六月中旬的聚餐讓成員們快速凝聚。大家圍坐在餐桌旁，分享著備訓過程中的趣事和遇到的困難。有人說起試講時被 “學生” 問得啞口無言的窘況，引得大家哈哈大笑；也有人提到備課遇到瓶頸時的焦慮，其他人紛紛出言安慰并分享自己的解決方法。餐桌上的飯菜熱氣騰騰，大家的情誼也在歡聲笑語中逐漸深厚。更難忘的是六月底的民宿團建。大家一起逛超市買菜做飯，提前體驗支教生活。大家都明白了：原來團隊不是單槍匹馬，而是有人遞鍋、有人生火的默契。
安全培訓與課程設計培訓貫穿備訓全程。安全培訓課上，隊長通過案例展示與隊員頭腦風暴，詳細講解了在寧夏吳忠可能遇到的安全問題及應對措施。志愿者們認真做著筆記，確保在遇到突發情況時能夠從容應對。課程設計培訓中，隊長指導大家如何根據當地孩子的實際情況設計課程。志愿者們結合培訓內容，對之前的課程進行了全面優化。
出征儀式那天，吳立平書記與曾天成老師對志愿者們給予了殷切期望，同時也囑托隊員們牢牢守住安全底線。志愿者們把心愿寫在卡片上，字跡或許稚嫩，卻字字都是沉甸甸的承諾。
三個月的籌備，不是簡單的時間疊加，而是把每一份用心、每一次磨合、每一份善意，都熬成了照亮14天支教路上的光。明日啟程時，行李箱里裝的不僅是教案和教具，還有整個春天的期待。當車輪碾過千里路，黃土高原的風會知道：有群年輕人正帶著滿腔熱忱趕來，要在孩子們的眼睛里，種下一整個夏天的星光。