初冬的湘潭，天空澄碧，和風(fēng)送暖。不同以往，有陽春之感，初見盧保榮學(xué)長時，這個干凈，清瘦又臉上始終掛著笑的男生更給我一種融融春風(fēng)的溫暖。

盧保榮學(xué)長是湘潭大學(xué)2012級廣播電視學(xué)二班畢業(yè)生，自主創(chuàng)辦工作室指尖文化傳媒。他，就是“盧魔人”。 多媒體淵源

早已經(jīng)了解到學(xué)長的多媒體技術(shù)了得，我們便問起了學(xué)長與多媒體之間的淵源:“學(xué)長多媒體技術(shù)精湛，是何時開始接觸多媒體的，那時想堅持做下去嗎?”學(xué)長憶起從前，樂呵呵地回答:“最早接觸多媒體，是08年了，那年為了向家長要一臺電腦還騙他們說是為了練習(xí)打字，那時候家里沒連網(wǎng)絡(luò)，兩個多月就把XP系統(tǒng)摸了個遍。”

后又談及學(xué)長對攝影攝像感興趣，學(xué)長話匣子也打開了。高三時，學(xué)校有個老師做了一個《天下第一操》的視頻，紅遍大江南北。看老師做視頻，自己也想跟著做。恰巧班主任有一臺數(shù)碼相機，他就負責(zé)每個月做一個班級小視頻。那時每月只有一天假，家里距學(xué)校又遠，除了往返、購置生活用品的時間后，所剩時間寥寥無幾，晚上就舍不得睡覺，擠出時間學(xué)習(xí)繪聲繪影。他說當(dāng)初做的也簡單，做好一個圖片加音樂的PPT，便會興奮得像個孩子睡不著覺。

我們愉悅地聊著，我又問及高考后填志愿是否也報了廣播傳媒，學(xué)長毫不猶豫地點頭:“是啊，文科生專業(yè)選擇本來就狹窄，當(dāng)初就認定了廣播傳媒這個專業(yè)，五個學(xué)校的第一志愿都填這個。”說完自己也哈哈笑了：“自己也不懂嘛，就填咯，想著這個肯定和多媒體有關(guān)。”

風(fēng)雨砥礪，執(zhí)夢前行

濃濃湘大情懷

保榮學(xué)長剛剛從湘大畢業(yè)，當(dāng)被問起湘大情懷時，學(xué)長以幽默的口吻向我們講述他大一在學(xué)生組織的面試，加入了DV文化藝術(shù)節(jié)組委會，跟著學(xué)長學(xué)了一些技術(shù)。湘大的生活對創(chuàng)業(yè)來說是一種積淀，在學(xué)校的工作室里能以主人翁的身份去自主學(xué)習(xí)、摸索。做得越多，學(xué)得越多，感悟越多。對他來說，團委老師們的幫助也尤為重要，幫助他建立起良好的人際關(guān)系，同時也明白一個道理：“跟著怎樣的人，就會逐漸成為怎樣的人；接觸優(yōu)秀的人，自己也會變得不平凡”。

當(dāng)提及現(xiàn)在掌握多媒體技術(shù)的人增多，也有更多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這是機遇還是威脅時，學(xué)長笑嘻嘻地說到:“我現(xiàn)階段扎根于湘大。許多工作室都在實行輪流制，很多人只是想賺取一些生活費而在工作室中停留，這使得許多技術(shù)不能很好地傳承。這其中很多人都只是充當(dāng)了過客。不如將之稱為挑戰(zhàn)。有一句話叫‘酒香不怕巷子深’，我有自己的技術(shù)，并且正在提高。客戶重視的是最后的成品。如果我們的服務(wù)能夠讓客戶更加滿意，當(dāng)然不懼怕這些挑戰(zhàn)。當(dāng)然現(xiàn)階段我的工作室也存在一些問題——缺乏推廣。”

風(fēng)雨砥礪，執(zhí)夢前行

創(chuàng)業(yè)那些事

說著，又談起創(chuàng)業(yè)，我問到關(guān)于能力與資金二者關(guān)系的問題，學(xué)長表情嚴肅起來：“這困擾著許多創(chuàng)業(yè)者，在我看來，不能急功近利，創(chuàng)業(yè)是分階段的，每一個階段都有困難，只有處理好每個階段的矛盾，才能提高能力，才有辦法解決資金問題，我現(xiàn)在啊……”，學(xué)長頓了頓：“比較滿足，雖然資金缺乏，比較艱難，但這是能力不足導(dǎo)致的，所以現(xiàn)在首要任務(wù)是提高技術(shù)。”學(xué)長雖大我們五六歲，但和他談話我們毫不拘謹，整間屋子洋溢著輕松愉悅的氛圍。

隨后我們又談起了愛好與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)長認真地向我們講述:“很多畢業(yè)生在應(yīng)聘時找的并不是自己真正喜歡的工作。把自己的愛好和工作結(jié)合在一起那是夢想。我現(xiàn)在培養(yǎng)興趣的同時存錢又賺錢，因此有源源不斷的動力。工作如果不符合興趣，就很難堅持。即使堅持下來，也是迫于生計，屈服于金錢。如果工作僅僅是因為錢，那么就會特別累，缺少動力。”

學(xué)長回想起畢業(yè)時期，“那是艱難的時期”，學(xué)長感慨:“我面臨著擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的雙重選擇，我又要求家里‘斷奶’，造成我的生活水平直線下降，幾乎一無所有。同屆畢業(yè)生又有很多人找到了工作，在那種壓力下很難選擇方向。”既然選擇了，便風(fēng)雨無阻。學(xué)長坦言，偏偏那時學(xué)校要求拍一個視頻，隨即學(xué)長又接了許多業(yè)務(wù)，這才決定堅持創(chuàng)業(yè)。

風(fēng)雨砥礪，執(zhí)夢前行

貼心學(xué)長寄語

“您覺得自己是個成功的人嗎？您是如何理解成功二字的？”聽到這個問題，學(xué)長眉頭蹙起，思考了一會，回答:“我覺得成功這兩個字太大了。我現(xiàn)在僅是剛開始創(chuàng)業(yè)，以前做過的成功的活動，都是團隊努力的結(jié)果。現(xiàn)在事業(yè)僅僅是處于起步階段，談成功尚早。自己感覺沒有資格說成功，因為技術(shù)不夠。”學(xué)長成績斐然，為人卻溫潤謙遜。

我們并非創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)的艱辛我們不得而知，保榮學(xué)長又耐心細致地向我們解釋創(chuàng)業(yè)者所需具備的素質(zhì)。“激情、態(tài)度以及學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)業(yè)者都需激情飽滿，有激情才能開展工作。人都有惰性，雖然對于一些人來說大學(xué)是培養(yǎng)懶蟲的溫床，但這其中卻不乏勤奮進取的人。”在這過程中，學(xué)長甚至拿著筆在紙上羅列出要點：“要激情保持，就要與態(tài)度聯(lián)系，激情需要態(tài)度來調(diào)整。而態(tài)度包含:謙遜、不氣餒、進取。但這些不夠，還需創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)者有良好的學(xué)習(xí)能力，讓自己不斷提高。只有三者結(jié)合，創(chuàng)業(yè)才能做好。”

學(xué)長在談話的最后還表達了自己對未來創(chuàng)業(yè)者們的建議：“決定了便勇敢去做吧！”話雖短，卻蘊含著豐富的哲理，想要很好地激活自己，以一種新的姿態(tài)去展望未來，就要做一個務(wù)實的踐行者。

風(fēng)雨砥礪，執(zhí)夢前行

近一個小時的采訪在我們的笑聲中結(jié)束，保榮學(xué)長特意強調(diào)了激情與堅持，愿每一個創(chuàng)業(yè)者都能堅守夢想，不忘初心，寧移白首之心，不墜青云之志，共勉。風(fēng)雨砥礪，歲月如歌，衷心不改，執(zhí)夢前行。