“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？”，這是清代文人袁牧在《黃生借書說》的語句。在華中師范大學，有一個取名于此的“非借不讀”創(chuàng)業(yè)項目，他們要將“借而不讀”的現狀轉變?yōu)?ldquo;非借不讀”。從初創(chuàng)到現在初具規(guī)模，其背后的由華中師范大學美術學院2012級汪子菡創(chuàng)立的武漢華大哈諾信息技術有限公司也在中科創(chuàng)業(yè)學院落地生根，通過公益和經濟的方式來從事繪本和幼兒教育老師相關事業(yè)。
2014年，汪子菡參加意大利博諾尼亞的兒童圖畫書展，開始正式接觸和認識繪本，并產生了對繪本的熱愛，期望未來從事繪本事業(yè)。在大二的時候，她漸漸萌生了創(chuàng)業(yè)的想法。整個大學期間，她親手創(chuàng)作了十本繪本。2017年留學歸來，依托華中師范大學的平臺，創(chuàng)辦公司開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。

繪本樣式

在互聯網時代，各種兒童學習閱讀平臺應有盡有，然而很少關注到真正的閱讀效果。與其他服務平臺不同的是，“非借不還”致力于養(yǎng)成孩子的好習慣好性格，通過閱讀打卡系統(tǒng)、閱讀記錄系統(tǒng)、閱讀展示系統(tǒng)，專家在線教育系統(tǒng)，親子分享教育系統(tǒng)五大系統(tǒng)，聯合幼兒園，社區(qū)等生源平臺，制定好習慣好性格培養(yǎng)一體化方案，讓老師成為閱讀的倡導者，讓家長成為閱讀的支持者，讓0-12歲的孩子在這一過程中養(yǎng)成閱讀的好習慣，愛上閱讀，激發(fā)兒童對知識的好奇心和求知欲。汪子菡說，現在家長很少能靜下心來陪孩子讀書，而親子關系才是好習慣養(yǎng)成最重要的基礎。“非借不還”打造《好習慣好性格親子教育寶典》，制定詳細周密的閱讀計劃，鼓勵家長陪孩子讀書。

生動有趣的繪本讓參與的家長們對這個項目的滿意度很高，然而市場還需要進一步拓展。對于未來的構想，汪子菡表示，她將繼續(xù)拓展市場，擴展業(yè)務，將語數外等課程納入體系中，以游戲答題的形式來幫孩子們鞏固知識。公司打算再開展“非借不玩”的項目，從德國引進一套玩具，這套玩具對于兒童智力開發(fā)有非常大的幫助，提供給孩子們借完。她還想利用自己的留學經驗，將國外插畫家與國內的插畫家對接融合，為兒童提供更多好作品好故事。

汪子菡認為“非借不讀”是功在千秋的事業(yè)，少年強則中國強，在兒童時期培養(yǎng)好習慣好性格對孩子的一生有重大影響。讓家長陪孩子快樂閱讀，主動閱讀，不僅對兒童好習慣的養(yǎng)成有極大幫助，而且也加深了親子之間的感情，讓兒童在健康幸福的環(huán)境中成長成才。