她，出生在河北的一個平凡小鎮(zhèn)；她，曾在專業(yè)抉擇上而深陷困惑；她曾在探索環(huán)保的路上遇到瓶頸而迷茫踟躕，卻因為內心信念而選擇堅定探索……如今她從社會實際出發(fā)，秉持著“環(huán)保與綠色同行”的理念，在老師的引導下研制了一種新型綠色環(huán)保涂料——多糖抗涂鴉犧牲膜和易更換多糖建筑涂料。她有著改變當前社會環(huán)境污染現狀的理想信念，她想在運用化學的巧妙創(chuàng)造出生活的美好，她的夢想正一步步實現…… 一種材料美化市容

隨處可見的墻面小廣告，極為影響社會市容，這種現狀卻給張媛媛研究的方向帶來了靈感，當代可持續(xù)發(fā)展社會對環(huán)保與綠色的提倡為張媛媛的項目提供了新的方向，她決定：利用所學化學專業(yè)的實用性，投身環(huán)保事業(yè)！

張媛媛研究的項目是將多糖抗涂鴉犧牲膜和易更換多糖建筑涂料噴置于墻體表面，常溫常壓下與普通墻面別無二致，但在高溫高壓水的作用下可以將墻面上的廣告、污痕清理的不留痕跡。若將此種涂料噴涂于城市建筑上，對于維持干凈市容，解決小廣告、涂鴉等亂貼亂畫問題有很大幫助，同時將其噴涂于文物古跡上，對于保護文化古跡不受損害亦有很大幫助。

與以往的涂料不同的是，該種環(huán)保涂料以水代替了油漆作為溶劑，以常應用在食品、醫(yī)藥領域的多糖為主要原料。相比于現有的涂料公司只能保證最終產品的無毒無害，該種環(huán)保材料實現了從生產到使用全過程的“真”環(huán)保。

團隊在實驗室合影

一年光景始淘金沙

多糖犧牲膜和多糖建筑涂料的研制成功，整整耗費了張媛媛及其團隊一年的光景。寒暑交替，日月交輝，實驗室里從不乏她和伙伴們忙碌的身影。涂料的制作以水為溶劑，但是可以加入水中的物質何其之多，要在無數個化學元素中尋找到與水的功效和黏度都極為合適的物質實非易事。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。經過不計其數的實驗，一種最為合適的物質——多糖，終于出現在張媛媛的面前。多糖是生物體內廣泛存在的一種物質，從大豆、植物里提取出來的多糖被大規(guī)模的應用于食品、醫(yī)療用品以及化妝品等多種產品中，而意外的是，這種物質竟然與水是“完美拍檔”，成為了制作環(huán)保犧牲膜和建筑涂料的關鍵物質。盡管成功制成了成果，張媛媛內心明白：無數次的嘗試之后是無數次的失敗，無數次的失敗背后更少不了無數次的堅持。

項目取得了突破性進展，并不意味著工作的結束。為了更好的保護知識產權與勞動成果，團隊成員們積極申請了專利。但對于這些平日里醉心于實驗的團隊成員來講，專利申請書的撰寫可比做實驗難上幾倍。經過撰寫與反復的修改，長達十幾頁的專利申請書終于歷經長達半年的時間成功出爐。然而，張媛媛的探索之路并為此止步，她又在申請注冊公司和積極籌備參加“挑戰(zhàn)杯”賽事兩件事上，印刻起自己的腳步。

創(chuàng)業(yè)路上，道阻且長，張媛媛的腳步似乎從未停歇和懈怠，也正是憑借這份超乎常人的毅力和決心，她突破了一個又一個瓶頸，征服了生命軌跡中一座又一座高峰。

一腔孤勇只為夢想

每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負。2012年，張媛媛在武漢讀書讀本科，在求學的時光里，她深深的迷戀上了街舞，節(jié)奏的律動、動感的舞姿，詮釋著她對生命的熱情與青春的贊歌。本科生活將要結束的時候，她意識到家鄉(xiāng)街舞文化的匱乏可能導致自己再也不能繼續(xù)跳舞的時候，毅然選擇了考研，希望能將青春繼續(xù)揮灑在武漢的街頭巷尾，以延續(xù)自己跳舞的夢想。盡管一人孤身在外，盡管每逢佳節(jié)倍思親，而一腔孤勇，為了夢想，更堅定了她為環(huán)保事業(yè)努力的決心。

頗為遺憾，讀了研以后，繁忙的學業(yè)還是沒能讓她繼續(xù)跳舞的夢想，但其實，她只是開始了新的逐夢之路——對高分子專業(yè)的學習。每一次實驗，每一次報告，都是對新的夢想不懈的追求。在碩士的學習生涯結束后，她還將要繼續(xù)攻讀博士學位，以己之長為社會奉獻更多的力量。

一位恩師春風化雨

師恩難忘意深濃，對她而言，導師不僅是張媛媛科研路上、創(chuàng)業(yè)路上的引路人，也是她生活上的陪伴者。最初在有機化學專業(yè)學習的時候，由于自己遺傳性的過敏體質，她在實驗室中常常會出現發(fā)燒等一系列的過敏反應，不得已下轉專業(yè)至高分子專業(yè)。師從暴峰之后，導師出于對學生安全的考慮，從不接受需要接觸有毒害物質的項目，這使得她能安全的從事科研。

在專業(yè)知識與科研技能的培養(yǎng)中，導師會根據學生的個性與規(guī)劃來因材施教。對于賦有科研能力與科研意愿強烈的學生，導師便鼓勵其讀博深造，給予其更多的鍛煉與機遇；對于想在碩士畢業(yè)后找工作的學生，導師就會教授其更多的應用知識與技能。所以從導師處，她得到了更多的科研機會與幫助。更難得的是，導師還會給自己的學生相對富余的個人活動時間與經濟補助，鼓勵學生勞逸結合，緩解學生的生活壓力，注重學生的綜合素質發(fā)展。學為人師，行為世范，導師在生活與學業(yè)上對張媛媛的創(chuàng)業(yè)之路起到了不可小覷的作用。

所謂的光輝歲月，并不是名利雙收后的繁花似錦，而是無人問津時對夢想的堅持。對于想要創(chuàng)業(yè)的同學們，張媛媛給出了這樣的建議與期冀，“要時常關注華師創(chuàng)業(yè)平臺的信息資訊，參與一些創(chuàng)業(yè)課程，積蓄力量，為創(chuàng)業(yè)做準備。”是的，創(chuàng)業(yè)路漫漫，唯有滴水穿石之毅力與孜孜不倦之好學，才能在機遇來時，抓住機遇，厚積薄發(fā)。