楊慶，中共黨員，副教授，藝術(shù)學(xué)院音樂表演專業(yè)負(fù)責(zé)人、聲樂教研室主任。荊楚理工學(xué)院第四屆“師德標(biāo)兵”。2009年、2010年、2011年、2012年、2014年的先后被評為校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2015年、2017年被評為校級“先進(jìn)工作者”。

教學(xué)追求高、準(zhǔn)，嚴(yán)。她強化教學(xué)研究，認(rèn)真鉆研教材，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，努力改進(jìn)教學(xué)方法，追求教學(xué)質(zhì)量的提高；探索并遵循教學(xué)規(guī)律，精心備課，認(rèn)真講授，因材施教；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，不讓一個學(xué)生掉隊。

因材施教，細(xì)培養(yǎng)。她為了能更科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地搜集大量資料，然后根據(jù)當(dāng)今社會對歌唱表演的認(rèn)識與需求，再結(jié)合學(xué)生們的整體條件，整理出一系列教學(xué)素材。以便在教學(xué)過程中，隨時根據(jù)教學(xué)對象的改變，進(jìn)行合理的調(diào)整，盡量讓學(xué)生在每一個學(xué)習(xí)階段能夠得到最大限度的提高與發(fā)展。從一年級基礎(chǔ)聲樂開始，對聲樂課實施“人性化”教學(xué)，從學(xué)生實際情況出發(fā)，取他們喜歡的，取他們?nèi)菀捉邮艿膬?nèi)容，培養(yǎng)他們對歌唱的興趣和熱愛。在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，逐步規(guī)范與提高。同時在教學(xué)過程中進(jìn)一步增強他們的聲樂作品的分析能力和綜合表演能力。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們幾乎不會逃課，對于不喜歡上課經(jīng)常逃課的學(xué)生，她總會主動與學(xué)生聯(lián)系，苦口婆心的教育喜歡逃課的學(xué)生。

強調(diào)示范，巧培養(yǎng)。口傳身授是聲樂課最主要的教學(xué)方式。她具有生動的語言表達(dá)能力和很強的作品分析能力。在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生更準(zhǔn)確的把握各類聲樂演唱的風(fēng)格與特點，她對每個細(xì)節(jié)都進(jìn)行細(xì)致的分析和耐心的講解，從不會因為年齡大和身體不適而忽略演唱示范。她注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性，培養(yǎng)學(xué)生聲樂演唱的分析能力。

“用嚴(yán)去要求”“用心去交流”“用愛去關(guān)懷”。作為一名教育工作者，她在與學(xué)生的接觸與相處中，像父母一樣真心關(guān)愛并嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，與同學(xué)們真誠相處，用愛溝通，循循善誘，尊重學(xué)生人格，客觀公正地對待每一個學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。擔(dān)任2012級音樂表演1班和2016級1、2、3班班主任工作的幾年來，她與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，成為一家人。