公管傳媒學院的楊丹同學不僅僅是一名成績優秀的學霸，一位嚴格自律的黨員，她還是一個有理想的新媒體人。四年的時間，多個角色的轉變，多個獎項的獲得，楊丹快速地成長，也快速地進步著。她說：我有我的秘籍。 年級第一的學霸

有很多人說楊丹是學習上的“學霸”，的確，大四的她平均學分績點達到3.92，學分加權平均分達到89.1，擁有著專業排名第一的好成績。不僅如此，為了提升專業素養，她積極參與到學科競賽中去，參加了2015年北京信息科技大學人文知識競賽，獲得校級一等獎。同時她所在的團隊代表學校參加2015年北京市大學生人文知識競賽，榮獲北京市三等獎。

如此豐富而優異的成績，讓人眼花繚亂。肯定有很多人都和我一樣，產生了這樣一個疑問：“她到底付出了怎么樣的努力才有今天的成績？”懷著對“學霸”的好奇，我腦海中不斷浮現著一個在圖書館、自習室挑燈苦讀的身影。可當我真正開始接觸楊丹，這個女孩用行動打破了我腦海里那個“書呆子”的臆想。

初次見面時的楊丹讓我記憶猶新，開朗熱情的笑容，簡單大方的著裝，一副眼鏡并沒有擋住眼眸中的光芒，反而為她增添了一份沉穩、安靜。我看著她的雙眼，渴望著能從學霸的口中，得到所有人夢寐以求的“學霸的秘籍”，可是楊丹卻笑著說：“一開始我對自己的要求也沒有那么高，就要求自己該去上的課去上，該干的事情干完，就是最基本的狀態。后來發現，你只要把最基本的事情做完，踏踏實實、腳踏實地，你自然而然在各方面的進度都會跟得上。”她說的懇切，我卻有些失落。一是為“學霸的秘籍”原來是那么的人盡皆知而失望，二是我忽然意識到，原來那些老生常談的“秘籍”真的可以使人成功，但卻很少有人練成。

學霸的挫折與原則

“學霸的秘籍”被楊丹概括為簡單的四個字——腳踏實地。但我總覺得沒有任何成就是隨隨便便就可以達到的。“你就沒遇到過什么挫折和阻礙嗎？”我希望通過這個問題，找到楊丹“學霸”光芒下更加貼近“常人”的那一面。楊丹也給出了肯定的答案。

遇到挫折很正常，“學霸”如楊丹也有壓力很大的時候，比如說學習專業相關軟件的那個學期。她回憶道：“由于專業涉及的方面很廣，除了書本上的知識，還有好多從沒接觸過的軟件要學習，你不可能面面俱到，精力會被分散得很厲害。理論學習花費了你大部分的時間，社會實踐也要占據了你很多時間，兩者之間不停轉換，這就會出現思維跟不上的時候。”

在豐富的大學生活中，“實踐活動和學習出現沖突怎么辦？”成為了楊丹新的挑戰，這也是我所好奇的。面對這個疑問，楊丹和我分享了她的原則。“我一直秉承的原則是：把分內的事情做好，再去搞你的實踐。所以最直接的辦法就只能是壓縮自己玩的時間。大學的時間是比較寬松的，你如果想在學習和實踐之間達到平衡，你只能擠壓玩的時間，而不是以你要參加實踐為借口，去擠壓你學習的時間。學習和實踐這兩者是不矛盾的，但關鍵是你如何從其余時間當中，為這兩者騰出時間，并不是在這二者之間做二選一的選擇。”

這些回答，打消了我所有的疑慮。我記得有人說，原則之所以珍貴是因為必須付出代價。我們總是容易被誘惑而忘記了自己的原則，忘記了自己應該做什么，而學霸之所以是學霸，就是因為她的心中有對原則的堅守，她可以放下那些美好的誘惑，堅持本心，即使那是辛苦的，她也會毫不猶的為自己的原則做出犧牲。

學霸的黨支部情節

在黨支部當中，楊丹作為組織委員，一直認真負責地幫助黨支書管理支部工作，組織支部活動。楊丹說在黨支部花費的心血比其他任何一個社團、任何一次實踐活動都要多。因為作為一名黨員，楊丹深知黨支部內的工作必須要嚴謹。從成為積極分子一直到成為黨員，一步步，楊丹所在黨支部的學長和學姐一直對她言傳身教。在她的描述里，她所在支部的支部書記對支部里的每一位成員都非常親切，對待工作一絲不茍，同時還積極參加實踐活動，努力提升自己的能力。她說：“在我還對大學生活很懵懂的時候，我就在黨支部的組織帶領下去參加各種活動，去打辯論，用理性分析問題，鍛煉表達能力。漸漸地，開始從上一任支部書記手中接過重擔，一步步將分散的黨支部重新凝聚起來。我在這里養成了開朗的性格，鍛煉了與人溝通的能力。”

說起黨支部的工作，楊丹不知不覺就提起了她印象最深刻的一次交流活動。那時候的楊丹還是預備黨員，在黨支部書記的帶領下，她所在的學生黨支部和昌平十三陵的麻峪房村黨支部進行了名為“紅色1+1”的支部共建活動。當時的黨支部書記，和當時的委員會組織她們，去實地進行采訪、調研。她回憶道：“那時候我們撰寫報告，根據當地的實際情況，幫助他們制作網站、拍視頻，將他們當地的特色文化和鄉土民情宣傳到網絡上，為他們提升知名度。希望通過自己的專業知識，能夠為當地的村民提供幫助，打開一條新的致富之路。”這種深入基層的學習，讓楊丹學到了學校和書本之外的新的東西。整個活動的過程，讓支部雙方都有所提升。也讓楊丹更加深刻地了解到，腳踏實地的去實踐，是將理論知識融入個人能力的最有利途徑。

學霸的遺憾與理想

都說遺憾會讓人學會珍惜。楊丹大學四年中最大的遺憾就是三個字“圖書館”。她苦笑著說：“我大學幾年里，就沒怎么好好地去學校的圖書館看看書。”楊丹口中的看書，不是明天要考試了今天看書，或者學習要查閱資料去看書，而是一種把看書當成休閑的習慣。她說哪怕是和學習無關的一本《中國現當代文學》，能夠在午后的陽光里毫無負擔地靜心品讀，都是一種提升，一種享受。無論是從心理層次，還是性格的沉淀、知識的積累，語言和習慣的養成，這都是一個要腳踏實地、循序漸進的。“我可能還是內心比較浮躁吧。”楊丹自嘲的笑了。

有遺憾也總會有驕傲。談到未來的規劃，楊丹并沒有思索太多，可能是因為她心里早就已經有了清晰的目標，她說：“現在我處于保研的階段，但是我希望能夠更多的去公司實習。”對于工作，楊丹也一直堅持著自己的專業理想，無論是公眾號的運營，視頻的剪輯，還是自媒體新聞傳播，都是她理想的工作。她說從高三報考志愿開始，她就堅定了一顆媒體人的心。

提到她的理想，她更是滔滔不絕，激動而睜大的眼睛里閃著光。她說她和同學一起參加學校的學科競賽，論文的方向就緊貼她的媒體夢。她深刻地意識到，現如今網絡的普及，自媒體時代的發展，每個人都可以是一個媒體人，每個人都可以傳播大量的信息并且接收到大量的信息，這是過去的時代所不能給予人們的一種機會，但這更是一種挑戰。如同一夜暴富，信息大爆炸真的是一件好事嗎？楊丹秉承著她的專業理想，希望能探尋如何讓大學生做有責任的自媒體人，為自己在網絡上的言行負責。更希望可以找出幫助大學生分辨網絡上良莠不齊的信息的方法，創建一個更加有序的、高效的、文明的網絡媒體環境。

聊了這么久，我心中依然存有一份對于“學霸的秘籍”的期待。我希望楊丹能以一個“過來人”的身份給出一些建議，她思索了一會兒，又給出了那個質樸的答案：腳踏實地，把握當下。日后再想起來自己所做的一些選擇、一些決定，不要后悔。也許通往成功的“秘籍”有很多，但是腳踏實地的付出一定不會錯。希望每個人都能找到屬于自己的“秘籍”，都能一步步走向成功。