今天是我來赤山街道支教的最后一天，早上七點，我準(zhǔn)時出了賓館，鵝毛一樣的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，為世界度上了一層銀霜，街邊樹上的紅燈籠卻是那樣的顯眼，仿佛在告訴我們春節(jié)并未結(jié)束，元宵悄然而至。
　　邏輯思維趣味多，數(shù)理課堂展真知。來到街道教室的第一節(jié)課是我的搭建數(shù)學(xué)角的最后一節(jié)課，課上，我向小朋友們分享數(shù)學(xué)趣味游戲多米諾、華容道、數(shù)學(xué)家的奇聞軼事，我借助倒推與逆序數(shù)的原理來為小朋友們講解華容道的解法；通過豐富多彩的視頻，形象而生動地向小朋友們講述多米諾的知識；講述數(shù)學(xué)家的浪漫故事與奇聞逸事，將小朋友們帶入數(shù)學(xué)家的精彩世界。最后，我?guī)ьI(lǐng)小朋友們畫出這節(jié)課在課堂上所學(xué)的內(nèi)容。課后，小朋友們都來爭相玩數(shù)字華容道，還不會玩數(shù)字華容道的小朋友會向我或者其他會的小朋友請教，本就會玩的小朋友會嘗試著更快更簡單地解出數(shù)字華容道。 　　傳承文化經(jīng)典，展示非遺風(fēng)華。接著，是合悅社區(qū)帶來的元宵節(jié)花燈手工課，手工課上支教隊所有隊員都與小朋友們合作一起研究并制作元宵節(jié)手工走馬燈。這讓我不禁回憶起昨晚在鳳舞社區(qū)與小朋友們一起制作的豆面燈，豆面燈是榮成市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在看到八十歲的手工藝人老奶奶，我的叔叔阿姨輩的人，大學(xué)生與高中生，七八歲的小孩子一起學(xué)習(xí)并且制作出了豆面燈的時候，我真真切切地感受到了一個詞——傳承。中華五千年文脈正是在這種口口相傳，真真相濟(jì)中延續(xù)至今，我期待著看到豆面燈手藝通過我們，通過這群孩子一代一代地傳承下去，生生不息。 　　花燈龍鼓鬧元宵，笙歌聲拂長春地。下午，我們隨著芬芳社工服務(wù)中心的人們一起帶著孩子去敬老院為老人們進(jìn)行元宵節(jié)演出，與爺爺奶奶們一起歡度元宵節(jié)，在看到爺爺奶奶們因為孩子們的陪伴而開心和充滿精氣神兒的時候，我忽然明白了之前書記說的一句話“我們做志愿服務(wù)就是在和以前的我們和解，點燃現(xiàn)在的自己，善待我們的未來”。 　　鮮衣怒馬少年時，不負(fù)韶華行且如。今天過后，“乘”風(fēng)支教隊的寒假支教就已經(jīng)全部結(jié)束了，這是我第一次作為隊長去帶領(lǐng)一支支教隊，還是一支以數(shù)學(xué)為主題的支教隊，近半個月的時光，200余小時的支教服務(wù)，線上+線下多方位服務(wù)的模式，與孩子們相處的點點滴滴，我很開心看到了孩子們對知識的渴求，對大學(xué)生哥哥姐姐的信任、感謝與不舍，看到了隊員的成長與互助。還記得在我第一次支教的時候，有一位學(xué)長和我說他為什么支教，他說：“他在用自己當(dāng)前沒什么用的時間去賭孩子們能有一個更好的未來”我想我也會一直帶著這份初心繼續(xù)為支教事業(yè)貢獻(xiàn)我的青春力量。
　　最后，祝大家元宵節(jié)快樂！！！