為期十幾天的短暫線上支教志愿活動漸漸地就要落下帷幕了，回想起這段時間以來的點點滴滴，我感悟了很多；收獲了很多;鍛煉了很多;也成長了很多很多……
首先，我對教師這個職業有了新的體驗與感悟。
一開始選擇進入師范院校，去當老師，是父母一手對我人生計劃的安排，其實我個人本身并沒有對未來有著清晰的計劃目標。我覺得這次把握了這種為數不多的支教活動是比較正確的選擇。剛開始想要進入的原因只是簡簡單單地想要多鍛煉鍛煉自己，既然選擇了當老師，那就要增加一些實踐能力，把自己的講課能力提升上去。什么是教學講課？為什么要去講課？怎么樣才能講好課？這是我在講課之前就應該先想好的問題。但是在這次支教活動結束了之后，我對教師這份職業有了更深的感悟。教師，不只是簡簡單單地把基礎的教學任務完成好，讓學生聽懂，把課講好。這些都只是一名教師應該具有的最基本的能力。都說，“遇到一位好老師，就是得到了人生中的一位貴人。”我們在學生時代也曾經希望自己能夠遇到一位能指引自己人生道路的一位貴人，可是貴人難求。我想，既然已選擇，那就盡己所能地為學生所想，為他們指路，給學生更多的關懷與愛心，給予他們更多心靈上的啟發生活上的幫助，愿他們的人生之路上能多有貴人相助。
其次，在這次支教活動中我不僅得到了充分鍛煉，還收獲頗多。
我的語言表達能力、邏輯思維能力、技能實操能力都得到了很多的鍛煉。這些天支教的日子也讓我收獲了很多很多寶貴的財富。依稀記得第一次試講時的緊張擔心，甚至說話都口誤結巴，到如今無數次的訓練，直至熟悉。我由害怕怯懦變得自信從容，講課時我也不會再感到擔心害怕，更多的是體會到在與小朋友相處教學中的點點滴滴的快樂。小朋友會在下課的時候跟我閑談聊天；會在課堂上動腦思考甚至反問老師他心中想到的問題;會在上課的時候談談他自己的興趣與夢想；會在偶爾的調皮搗蛋的時候把老師逗樂……看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。這是一群多么天真可愛，聰明活潑的孩子啊！
最后，成長對我來說是一個循序漸進的過程，而支教則是一顆催化劑。
回顧自己線上支教十多天的日子，發現自己其實挺喜歡教學的。 時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。和小朋友在一起相處的日子讓我覺得很開心，甚至一點都不覺得累。在獲得成就感滿滿的過程中也讓我整個人變得更加自信了！回過頭來突然有一天我就發現，原來我也可以去教別的學生了，原來我也可以當老師了，原來我也已經長大了……看著屏慕上小朋友稚嫩的臉龐；聽著小朋友清脆可愛的話語，我感覺透過時光，仿佛看到了當年的自己。是啊，原來我早已不是當年的我，而他們又成了那時的我們。時光是個圓圈，不停流轉著，這或許就是傳承的意義，教育的意義。薪火相傳，代代相承。一代人有一代人的接力棒，文明才得以延續。
雖然寒假支教活動落下帷幕，但我知道，對我來說，支教不止于此，孩子們未來的路也永遠不止于此！我相信，這次的支教經歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優秀的教師！
最后的最后，寫下我對你們的祝福。
小朋友們：未來，請不要因為短暫的迷茫和辛苦，去唱衰理想和奮斗的長久意義；不要因為短暫的深陷泥潭，而不敢再抬頭仰望高樓。每個人的一生中都會有那么一段暗暗的隧道，或短或長，但別怕，只要你堅持往前方走去，前方總會有光。