砥礪本領(lǐng)增才干，實(shí)踐調(diào)查明擔(dān)當(dāng)
——“關(guān)于太平橋鎮(zhèn)直小學(xué)七彩假期暑期支教”的調(diào)查實(shí)踐心得
□黃赟杰（城市與環(huán)境學(xué)院2203班）
博古通今，是學(xué)高為師的基礎(chǔ)；知行合一，是身正為范的前提。作為一名地理師范生，其實(shí)一開(kāi)始我沒(méi)有什么強(qiáng)烈的實(shí)感，對(duì)于老師這一職業(yè)也只停留在淺層的認(rèn)知上。直到，我看到了他們，我的第一批學(xué)生，和他們的相處日常讓我明白了教師究竟應(yīng)該是什么樣的，自己以前聽(tīng)的課又是以何種形式準(zhǔn)備出來(lái)的。回憶起過(guò)去我們支教的生活，翻閱那些在手機(jī)中的記憶碎片，思緒瞬間拉回了那一個(gè)炎熱的下午。

• 關(guān)于支教本身

（1）將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去
清晨，我提著行李箱，坐上顛簸的客車(chē)。來(lái)到了名為太平橋鎮(zhèn)的鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)，在這里，我接到了我人生當(dāng)中的第一份工作。去給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們教授地理和吉他。依稀記得我第一次拎著吉他走進(jìn)教室的時(shí)候，相比較他們教室里擺著的電子琴，吉他這個(gè)樂(lè)器對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)還是十分新鮮的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再也不過(guò)日常的表演了。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，或許十幾天的吉他課，已經(jīng)在他們的心中種下了一顆種子。就是那些負(fù)責(zé)的老師，才讓我對(duì)教育工作者這一職業(yè)變得無(wú)限向往，是他們的影響成就了今天的我。
（2）砥礪中增長(zhǎng)感悟
我母親說(shuō)過(guò)一句話(huà)，就讓她作為這篇感悟的引子吧:如果你沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)，將來(lái)你只會(huì)去鎮(zhèn)上的中專(zhuān)讀書(shū)，你認(rèn)識(shí)的也只會(huì)是這個(gè)鎮(zhèn)上的人，如果能去讀市里的高中，你將來(lái)就有可能認(rèn)識(shí)這個(gè)市里面的人。如果你將來(lái)能夠去外面讀書(shū)，你的眼界你的人脈也將更上一層樓。我相信袁老師就是這樣的人，或許沒(méi)有人和他說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，但我們的相遇，難道不就論證了上面的“理論基礎(chǔ)”嗎？來(lái)到黃岡也是，面試時(shí)同我競(jìng)爭(zhēng)的人有許多在講課方面比我優(yōu)秀，但是因?yàn)槲視?huì)一門(mén)樂(lè)器，我就變得十分適合這次活動(dòng)，從而獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。這就像是另一句話(huà)，在正確的時(shí)間，做了對(duì)的事情，積累了合適的閱歷，你才能遇上對(duì)的人。如果沒(méi)有前面的鋪墊，我想我也會(huì)和這群可愛(ài)的孩子們擦肩而過(guò)了吧。
二、關(guān)于實(shí)踐本身
（3）了解問(wèn)題與解決問(wèn)題
  在授課方面，我一直都不認(rèn)為我的教案寫(xiě)得有多么的好，但是我十分自信的是，我的課堂表達(dá)我對(duì)此十分自信。這和我在院辯論隊(duì)里面有很大的關(guān)系，這里要感謝我的一位朋友。如果不是他我或許前半個(gè)暑假就要在家里面自己待著了，或許就沒(méi)法認(rèn)識(shí)到這么多人和孩子了。回到學(xué)生們，其實(shí)他們的暑假能有這樣的機(jī)會(huì)讓我覺(jué)得既暖心又有一些無(wú)奈。這個(gè)年紀(jì)的孩子在我這邊，因?yàn)榻�蘇是一個(gè)教育大省，尤其是蘇南地區(qū)，父母對(duì)于孩子的高考結(jié)果并不是那么重視，沒(méi)有大面積的復(fù)讀成風(fēng)的現(xiàn)象，但是他們不會(huì)確實(shí)孩子應(yīng)有的教育。像他們還在這里參加我們的七彩假期，其他的孩子已經(jīng)在和名校畢業(yè)的老師用英語(yǔ)交流了，已經(jīng)在提前學(xué)習(xí)初中的知識(shí)了。在此我不想感嘆父母的觀(guān)念，因?yàn)椴糠职押⒆咏坏轿覀兪稚系募议L(zhǎng)也是希望能夠讓孩子借助這次機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)。而我只是一名在讀本科生，知識(shí)、理論基礎(chǔ)肯定比不上那些名校畢業(yè)的老師。所以我希望能夠引導(dǎo)孩子們，起碼讓他們知道以后他們會(huì)面對(duì)怎么樣的選擇。但是我也知道，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也是太早了，因?yàn)槲乙苍谒麄冞@個(gè)年紀(jì)的時(shí)候只知道如何應(yīng)付老師的作業(yè)，對(duì)于自己的未來(lái)全然不知。所以在和他們相處的時(shí)間，我不希望我是一種嚴(yán)格的形象在他們的面前，我也順理成章成為了他們口中的黃老師。我也在最后告訴他們一句我花了6年時(shí)間去領(lǐng)悟的話(huà):就算事物價(jià)值連城,給人的快樂(lè)只在剛擁有的一瞬。但不要因此對(duì)生活失去信心，你要繼續(xù)去尋找你的生命中新的火花。
那天早上，我早早地從床上起來(lái)，等著前來(lái)幼兒園門(mén)口接駁我去紅安西站的客車(chē)。“結(jié)束了。”我對(duì)我自己說(shuō)到。“結(jié)束了？”腦海中另一個(gè)聲音和我如是說(shuō)道。“是啊還沒(méi)有結(jié)束啊，我們都有屬于自己未來(lái)和舞臺(tái)。”我們不應(yīng)該悲傷，應(yīng)該感到慶幸，時(shí)間還能帶我們看到這么多，感受到那么多。雖然離別之后你會(huì)悲傷，你會(huì)難過(guò)，你會(huì)想到回到那個(gè)地方，回到那個(gè)時(shí)間，可是你不能，但就如鐵生說(shuō)的那樣，太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都是夕陽(yáng)也是朝陽(yáng)，你總有要告別的時(shí)候，但是這份快樂(lè)不會(huì)和世界告別，當(dāng)你再次看到有人繼承了這份快樂(lè)時(shí)，那何嘗又不是自己呢。一路上的茍且，艱辛，苦難，會(huì)讓你慶幸你的人生，你的時(shí)間里也有那份美好，因?yàn)槟憔褪悄欠菝篮茫�你并不是在享受它，而是組成它。只要自己不放棄生活的光亮，它會(huì)一直閃耀，只要你看清它，就像這次一樣。
總結(jié)：但是啊，我還相信著，雖然總會(huì)有告別的時(shí)候，但也會(huì)有再見(jiàn)的時(shí)候。過(guò)后，大家都要回到自己的生活中去，去扮演著對(duì)于自己和他人來(lái)說(shuō)都不可或缺的角色，來(lái)到這里——“七彩假期”。我們只有一個(gè)共同的身份，沒(méi)有貧富差距，有的只是大家一同備課的共患難那，只是大家一起朝著一個(gè)目標(biāo)努力的日常，有的只是呵護(hù)那一個(gè)個(gè)孩子的笑容。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給現(xiàn)在不再幼稚的我。