一路風塵仆仆、一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，不知不覺我們在謝王小學的下鄉活動已經有五天了，問世間下鄉為何物，只叫人百感交集。而我也在這個實踐的過程中，包括調研，支教中感悟頗多。

支教工作是充實的，在準備教案和課件的。過程中，讓我在想自己這十幾年來到底學到了什么東西，還有什么東西可以教給小學生們。所以說，支教帶給我的不僅是實踐的機會，更是一個沉甸甸收獲的過程！

每天課程的開始，我作為助教都會帶領小朋友們唱班歌，隨著班歌的結束，接著進入了課程學習之中，課程內容有四個部分：國學文化，體質拓展，科學探索，和手工制作。這些課程都由老師們帶領小朋友們去學習，小朋友們積極參與，也因為初次嘗試發生偏差而引發的歡聲笑語，增加了課堂的趣味性。

   看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神，我也感覺到青春的活力，仿佛看到那些年回到小學的自己。每當看到他們學習到新的知識眼中流露出的開心，完成了人類靈魂工程的工作，心里的滿足感油然而生，讓我了解到教育人的真諦，真心感覺這五天的支教會是極其有意義。

在短暫的休息過后，班級進入到了課后輔導階段。小朋友們迅速進入狀態，拿出習題集和作業本，或緊鎖眉頭，或奮筆疾書。當小朋友們遇到不會的題目時，他們乖乖地舉起自己的小手詢問我們。不過我真心覺得這些小孩真的好聰明！我印象深刻的是，四年級的小朋友們已經掌握了很多我初中才學習的英語單詞，甚至還有英語暑假作業，這讓我很驚訝。你們可以想象當一個一二年級的小孩在想i開頭但我單詞時，突然一起身來個interesting真的驚到我了。想當年，我在一二年級是都還沒接觸英語呢！不過雖然有那么一兩個很聰明，但大多數學生都是在懵懵懂懂的狀態！

而每天早晨抵達學校，小朋友們都熱烈歡迎老師們的到來。下課的時候，與小朋友交流、聊天，一群小孩圍在我們的周圍，打打鬧鬧與像真心朋友一樣交談著，那種感覺也挺好。喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調皮，甚至讓你喊破喉嚨。因為覺得很多小朋友只是把我們當作是大哥哥，大姐姐，以至于管記律時沒有震懾力，學生們很難聽話。每次上完課都會感覺到嗓子的不舒服，當然，有些時候的調皮不乖巧可能會讓小老師覺得生氣，但是當小朋友像獻寶一樣的分享著自己的快樂，我就覺得小朋友就是最可愛，最棒的小孩!讓我感受著小朋友一舉一動，一言一行的童年。

   日子一天一天過，我們的相處越來越融洽，我們和小朋友們之間的故事日漸累積，感情也就慢慢在心中滋長。時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，青春年華剎那方休。轉眼間，支教生活結束，感激緣分讓我們相遇，在彼此的生命中留下印記，希望多年后的我們能夠在回憶青春年少時記得有這么一段時光，溫暖著彼此；希望我的小朋友在未來的日子里，即使披荊斬棘，丟失鮮衣怒馬，也永遠無畏，永遠年少！

總的來說，大家對三下鄉都是挺滿意的，因為三下鄉對小朋友們還有所有你好，謝王小學下鄉小分隊來說都是很有意義的。我們在這短短的幾天里共同成長，一起努力，一起奮斗。這些時光都會深深地印刻在我們的記憶墻上，多年后再想起時，便熱淚盈眶。