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匯聚“泉源”力量 澆灌鄉村“新苗”
- 發布時間：2025-08-12 閱讀：
- 來源：廣東工業的大學“泉源育苗”突擊隊
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的二十大精神，2025年7月7日，廣東工業大學“泉源育苗”突擊隊赴揭陽市惠來縣神泉鎮澳角村鳳山樓實踐所，開展為期一周的“泉源潤苗”暑期支教項目。該項目是學院團委“童心同行·共筑希望”幫扶項目的延續與深化，旨在幫助當地因自身、家庭或外界因素陷入困境的兒童改善教育資源不足、課外活動單一等教育問題，通過課程實踐為鄉村兒童拓展視野，同時為青年學子提供社會實踐平臺。
課程準備階段，團隊結合多學科優勢，構建了綜合安全教育、紅色文化教育、科普教育、舞體教育、音美教育、手作教育及國際視野拓展七大課程體系。授課志愿者具備相應領域的教學能力，采用“理論精講+實操演練”的沉浸式教學方法，實現知識傳遞與實踐能力培養的結合。
團隊開設風箏制作、漆扇繪制、植物拓染、扎染等手工課程，結合當地兒童對勞動的認知，采用“步驟拆解+示范操作”的教學方式，引導學生獨立完成作品。孩子們在課程反饋中寫道：“我學會了用樹葉的顏色印在布上，回家想教媽媽一起做”，質樸語言體現了實踐育人的效果；兒童在作品旁標注“世界那么大，我想去看看”，展現出團隊課程對鄉村兒童視野的拓寬作用。
課程體系中設置八段錦與舞蹈課程，確保兒童在學習科學知識之余，每天有足夠的運動時間。其中八段錦課程作為中國傳統健身方法的實踐載體，以動作舒緩、強度適中的特點，在保障安全的同時達到強身健體效果；教學中同步講解動作與文化背景，幫助兒童理解中華優秀傳統文化，增強文化自信。舞蹈課程則聚焦身體姿態矯正與形體美感培養，通過系統化訓練改善兒童體態、提升協調性，受到參與兒童的歡迎。
課程之余，突擊隊員開展家訪調研。調研發現，多數受訪家庭有三名及以上子女，父母共同承擔育兒責任，但普遍面臨一定的教育支出壓力。農村地區教育資源匱乏、師資力量不足，家長傾向于選擇就近入學，關注子女成績差異，同時呼吁政府提升區域教育質量并加大資金支持。
活動期間，廣東工業大學揭陽校區黨委常務副書記邱偉青、管委會常務副主任陳暉，校區相關辦公室負責同志及學院團委師生代表赴實踐現場慰問團隊成員，強調要推動“三下鄉”社會實踐項目常態化、長效化，為鄉村振興貢獻力量。
在此次實踐中隊員們看到了兒童們從拘謹含羞到積極參與課堂，敞開心扉的轉變，通過與兒童們溝通，他們認為這些課程拓寬了他們的眼界，豐富了他們的知識，隊員們也在兒童們的認可中實現了此次活動的真正價值，深刻的體會到總書記對于教育發展的殷切期望，未來全體隊員也會在鄉村教育道路上繼續前行。此次活動通過課程實踐探索高校與鄉村教育資源聯動模式，為后續開展常態化幫扶積累了經驗。
課程準備階段，團隊結合多學科優勢，構建了綜合安全教育、紅色文化教育、科普教育、舞體教育、音美教育、手作教育及國際視野拓展七大課程體系。授課志愿者具備相應領域的教學能力，采用“理論精講+實操演練”的沉浸式教學方法，實現知識傳遞與實踐能力培養的結合。
團隊開設風箏制作、漆扇繪制、植物拓染、扎染等手工課程，結合當地兒童對勞動的認知，采用“步驟拆解+示范操作”的教學方式，引導學生獨立完成作品。孩子們在課程反饋中寫道：“我學會了用樹葉的顏色印在布上，回家想教媽媽一起做”，質樸語言體現了實踐育人的效果；兒童在作品旁標注“世界那么大，我想去看看”，展現出團隊課程對鄉村兒童視野的拓寬作用。
課程體系中設置八段錦與舞蹈課程，確保兒童在學習科學知識之余，每天有足夠的運動時間。其中八段錦課程作為中國傳統健身方法的實踐載體，以動作舒緩、強度適中的特點，在保障安全的同時達到強身健體效果；教學中同步講解動作與文化背景，幫助兒童理解中華優秀傳統文化，增強文化自信。舞蹈課程則聚焦身體姿態矯正與形體美感培養，通過系統化訓練改善兒童體態、提升協調性，受到參與兒童的歡迎。
課程之余，突擊隊員開展家訪調研。調研發現，多數受訪家庭有三名及以上子女，父母共同承擔育兒責任，但普遍面臨一定的教育支出壓力。農村地區教育資源匱乏、師資力量不足，家長傾向于選擇就近入學，關注子女成績差異，同時呼吁政府提升區域教育質量并加大資金支持。
活動期間，廣東工業大學揭陽校區黨委常務副書記邱偉青、管委會常務副主任陳暉，校區相關辦公室負責同志及學院團委師生代表赴實踐現場慰問團隊成員，強調要推動“三下鄉”社會實踐項目常態化、長效化，為鄉村振興貢獻力量。
在此次實踐中隊員們看到了兒童們從拘謹含羞到積極參與課堂，敞開心扉的轉變，通過與兒童們溝通，他們認為這些課程拓寬了他們的眼界，豐富了他們的知識，隊員們也在兒童們的認可中實現了此次活動的真正價值，深刻的體會到總書記對于教育發展的殷切期望，未來全體隊員也會在鄉村教育道路上繼續前行。此次活動通過課程實踐探索高校與鄉村教育資源聯動模式，為后續開展常態化幫扶積累了經驗。
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