在云南省大理州，一場以 “新時代文明實踐社科普及志愿服務(wù)” 為核心的紅色文化傳承行動正如火如荼地展開。“‘鄉(xiāng)’約盛夏 尋‘紅色’之跡” 弘揚和傳承紅色文化志愿服務(wù)項目自 2024 年獲批立項以來，通過線上線下結(jié)合、校內(nèi)外聯(lián)動的方式，將大理州豐富的紅色資源轉(zhuǎn)化為生動的教育載體，讓紅色基因在新時代青年和基層群眾中煥發(fā)出新的活力。

一、項目啟動：新時代文明實踐的社科普及新探索

　　作為云南省新時代文明實踐社科普及志愿服務(wù)的立項項目，該項目以團中央和團省委的暑期 “三下鄉(xiāng)” 社會實踐為切入點，聚焦劍川紅色革命基地，整合學(xué)校與社會資源，構(gòu)建起 “理論學(xué)習(xí) + 實踐體驗 + 成果轉(zhuǎn)化” 的立體化傳播體系。項目通過開設(shè)青馬班專題課程、進社區(qū)校地共建等多元形式，旨在讓紅色文化 “活” 起來、“動” 起來，成為連接歷史與現(xiàn)實的精神紐帶。

　　項目團隊以 “探尋紅色文化、傳播革命精神” 為目標(biāo)，招募了一批青年志愿者深入劍川 “紅色陣地群”，包括張伯簡紀(jì)念館、“四・二” 武裝暴動紀(jì)念碑等 7 處愛國主義教育基地。通過實地走訪、史料挖掘和人物訪談，志愿者們收集整理了大量圖文影像資料，為后續(xù)的文化傳播奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、校內(nèi)實踐：紅色基因在青年學(xué)子中生根發(fā)芽

　　(一)青馬班：理論與實踐的深度融合

　　項目團隊依托暑期 “三下鄉(xiāng)” 實踐經(jīng)歷，在院級青馬班開展劍川紅色文化專題宣講。通過講述張伯簡等革命先驅(qū)的事跡，結(jié)合馬克思主義理論與地方黨史，引導(dǎo)青年學(xué)子從歷史中汲取信仰力量。課程采用 “理論講解 + 案例分析 + 互動研討” 模式，學(xué)員們不僅深入了解了劍川紅色文化的歷史脈絡(luò)，更在思想碰撞中深化了對新時代青年使命的認(rèn)識。

　　(二)實踐成果匯報：以賽促學(xué)，以學(xué)促行

　　項目團隊在學(xué)校實踐成果匯報會上以 “劍川紅色文化實踐歷程” 為主題進行宣講，通過圖文、視頻和現(xiàn)場講述，生動呈現(xiàn)了志愿者們在劍川的調(diào)研與學(xué)習(xí)經(jīng)歷。該匯報獲得校級團隊三等獎，不僅是對項目階段性成果的肯定，更激發(fā)了全校師生對紅色文化的關(guān)注與參與熱情。

　　(三)讀書分享與影像宣傳：多維度傳播紅色記憶

　　項目組成員在學(xué)院 “讀書分享會” 第三期活動中，以張伯簡為切入點，系統(tǒng)宣講了劍川紅色代表人物的生平事跡與精神內(nèi)涵。結(jié)合《白族第一位共產(chǎn)黨員 —— 張伯簡的故事》等本土紅色教材，分享會成為青年學(xué)子了解地方黨史的重要窗口。項目組精心制作的專題視頻在學(xué)院晚會上播放，通過劍川紅色資源介紹與實踐歷程展示，進一步擴大了紅色文化的傳播范圍。

三、校外輻射：紅色文化走進基層，潤澤群眾心田

　　(一)幼兒園宣講：童心向黨，家國同構(gòu)

　　志愿者們走進花園社區(qū)艾比島幼兒園，以 “家國情懷 + 志愿服務(wù) + 親情關(guān)懷” 為主題，通過互動問答、紅色人物介紹及紅色故事宣講，引導(dǎo)幼兒從小樹立民族自豪感和社會責(zé)任感，將紅色基因的種子播撒在幼小的心靈中。

　　(二)清明節(jié)主題實踐：銘記歷史，文明傳承

　　紅色文化宣講社科普及志愿服務(wù)隊面向社區(qū)居民開展 “銘記歷史・緬懷先烈” 講座，通過講述大理本地革命先烈的英勇事跡，結(jié)合清明節(jié)文化內(nèi)涵，引導(dǎo)群眾在祭掃中傳承紅色精神、踐行文明新風(fēng)。活動現(xiàn)場，志愿者還與社區(qū)工作人員共同制作了手工菊花，倡議以綠色、環(huán)保的方式寄托哀思，推動移風(fēng)易俗。

四、創(chuàng)新形式：讓紅色文化 “活” 在新時代

　　結(jié)合大理州的自然與人文資源，項目組設(shè)計了 “紅色教育” 的行走課程。在周保中將軍紀(jì)念館，通過實地參觀與情景教學(xué)，深化了青年學(xué)子對 “忠誠擔(dān)當(dāng)、家國情懷” 的理解。

五、成效與展望：構(gòu)建紅色文化傳承長效機制

　　截至 2025 年 4 月，該項目已累計開展多場志愿服務(wù)宣講活動，覆蓋師生及社區(qū)群眾千余人次。未來，項目團隊將繼續(xù)拓展紅色研學(xué)線路，開發(fā)更多形式的社科普及活動，如 “紅色文化進校園”、“非遺技藝中的紅色記憶” 等，進一步擴大項目的影響力。同時，團隊將加強與其他高校和社會組織的交流，探索 “校地共建、資源共享” 的紅色文化傳承新模式，為新時代文明實踐社科普及志愿服務(wù)貢獻更多智慧和力量。

　　“‘鄉(xiāng)’約盛夏 尋‘紅色’之跡” 項目不僅是一次紅色文化的探尋之旅，更是一場新時代文明實踐的生動實踐。通過青年學(xué)子與基層群眾的共同參與，項目將紅色基因融入社會實踐，讓革命精神在傳承中煥發(fā)新生。正如項目負(fù)責(zé)人所言：“我們希望通過這樣的活動，讓更多人了解大理的紅色歷史，讓紅色文化成為推動社會進步的精神動力。” 在新時代的征程中，這支志愿服務(wù)隊伍將繼續(xù)以實際行動詮釋 “社科普及、文化傳承” 的使命，讓紅色光芒照亮更多人的心靈。(作者：鮑達)