在浩瀚的文化海洋中，非物質文化遺產如同璀璨明珠，照亮著民族記憶的長河。7月23日，寧波大學教師教育學院滴水行動之遇見小分隊，懷揣著對傳統文化的敬畏與熱愛，深入象山縣非物質文化遺產館，親身體驗了一場別開生面的非遺魚燈制作活動。活動現場，非遺傳承人的深情講述與精湛技藝，不僅讓師生們領略到了魚燈文化的深厚底蘊，更激發了他們傳承與發揚這份文化瑰寶的熱情與責任。
在體驗后，遇見小分隊還將這份魚燈非遺文化帶到象山高塘學校，與學生共同感受非遺之火。此次活動與課程不僅是對“八八戰略”精神與國家保護并傳承非物質文化遺產號召的深入貫徹，同時也是在“雙減”政策背景下探索課程創新，豐富學生課余生活，提升核心素養的具體行動。
非遺之光：魚燈文化的深度探索與體驗
體驗活動伊始，魚燈非遺傳承人以其淵博的知識和深厚的情感，為成員們詳細講述了魚燈的歷史淵源與文化內涵。她指出：“魚燈，作為象山海洋文化的瑰寶，不僅是漁民智慧的結晶，更是他們對美好生活的向往與祝福的象征。”隨著她的講述，一盞盞形態各異、色彩斑斕的魚燈逐一展現在眾人眼前，每一盞都承載著匠人的心血與對傳統文化的堅守。
隨后，成員們正式進入沉浸式體驗環節。從畫模、開竹扎架到涂紗、捫紗、描鱗著色、嵌眼裝燈，每一步都充滿了挑戰與樂趣。考慮到實際操作的難度，傳承人細心分發已扎好的架子，以優雅而專業的姿態進行了演示，強調涂膠與捫紗的細致步驟：從最外圈輕輕涂抹特制膠水，再大膽而細心地將紗布扯平于竹架之上，先穩上下，再平左右，確保每一絲布料都能與竹架完美貼合。
老師還傳授了捫紗的技巧：“捫紗關鍵在于紗面的平整無瑕，不容褶皺與凹陷的絲毫存在，唯有如此，方能賦予魚燈以飽滿生動、賞心悅目的外形。”雖然在捫紗過程中，成員們遭遇了不小的挑戰：紗布時而上下平整而左右卻顯褶皺，需不斷地調整、再調整，耐心與毅力在這一刻顯得尤為重要。但在敬畏與執著中，小分隊成員余知涵同學深有感觸：“這看似簡單的工序，實則暗藏玄機，親自動手后方知非遺技藝之深邃與不易。傳承人們的堅持與毅力，實乃我們今日得以領略這份文化瑰寶的關鍵所在。”
薪火相傳：非遺魚燈走進校園，點亮學生夢想
經過此番歷練，非遺魚燈從傳承人的手中延續到了遇見小分隊的手中。次日，這份對非遺文化的熱愛與傳承之火又被小分隊成員帶到了象山高塘學校的暑期假日課程中。
小分隊成員們通過PPT展示和生動講解，向學生們介紹了魚燈的歷史淵源、文化內涵以及制作步驟。學生們被這份獨特的文化魅力深深吸引，紛紛表示要親手制作一盞屬于自己的魚燈。
在動手實踐環節中，學生們分組合作，認真投入到魚燈的制作中。他們細心規劃、熱烈討論，將原本平淡無奇的材料賦予了新的生命。經過一番努力，一盞盞精美的魚燈在他們手中誕生。當這些魚燈被點亮時，整個教室仿佛被點亮了夢想之光。學生們臉上洋溢著滿滿的成就感與喜悅之情，他們知道，這不僅是一次簡單的手工制作體驗，更是一次深刻的文化傳承之旅。
通過這次活動，學生們不僅親手制作了屬于自己的非遺魚燈，更深刻體會到了非遺文化的獨特魅力和價值所在，激發了他們對文化傳承的責任感與使命感。馮佳棟激動地說：“以前我總覺得非遺技藝離我們很遙遠，沒想到今天的魚燈制作課程讓我親身體驗到了魚燈的制作過程。雖然是簡化了的，但我依舊能從中感受到非遺技藝的魅力。我要將這份對非遺文化的熱愛與傳承精神繼續發揚下去，讓更多的人了解和認識非遺文化的美麗與深邃。這場非遺魚燈體驗活動，在我心中留下難以忘懷的美好記憶。”
文化橋梁：非遺傳承在新時代的綻放
“在魚燈非遺傳承人的智慧引領下，我們親身體驗了非遺文化的深邃與魅力，緊接著，我們又把自己心中的這份非遺，以課堂的形式傳遞給了象山高塘學校的學生們，在心靈深處種下了文化傳承的種子。希望在未來的日子里，這些種子將生根發芽、茁壯成長，成為連接過去與未來的橋梁，讓非遺文化在新時代的浪潮中煥發出更加絢麗的光彩。”團隊負責人說。（通訊員 沈欣）