《煙育菏夢暑期支教隊的實踐感悟》

2024 年 7 月 16 日，今天是支教的第四天。清晨，我在淅淅瀝瀝的雨聲中醒來，窗外的雨絲毫沒有停歇的跡象。為了孩子們的安全，我們支教隊經過慎重的討論，決定上午暫停授課。 盡管無法與孩子們在課堂上相見，但我們并沒有因此而懈怠。大家都積極地聚集在辦公室，認真備課。每一位隊員都深知，只有準備充分，才能給孩子們帶來更精彩、更有價值的課程。我們翻閱教材，查找資料，精心設計教學環節，思考如何用最簡單易懂的方式讓孩子們理解那些復雜的知識。 在備課的間隙，我們也不忘打掃教室衛生。大家齊心協力，掃地、拖地、擦黑板、整理桌椅，讓教室煥然一新。我們希望為孩子們創造一個整潔、舒適的學習環境，讓他們能夠在這里盡情地汲取知識的養分。 時間在忙碌中悄然流逝。

下午，太陽終于露出了笑臉，驅散了陰霾，也照亮了我們和孩子們重聚課堂的路。孩子們迫不及待地沖進教室，他們臉上洋溢著的興奮和期待，讓我感到無比欣慰。那一雙雙渴望求知的眼神，仿佛是最璀璨的星辰，深深地激勵著我們，讓我們想要將自己所學的知識毫無保留地教授給他們。

圖為西苫山村雨后初晴的情景 通訊員徐天宇 攝

在授課過程中，我們摒棄了以往那種枯燥、一板一眼的教學方式，而是注重培養孩子們對學習的興趣。因為我們深知，興趣是最好的老師，只有讓孩子們對學習產生興趣，他們才會主動去探索、去求知。為了實現這一目標，我們創新授課方式，采用了一些新穎的教學方法。 比如在語文課堂上，當講解古詩詞時，我們不再只是單調地解讀詩句和解釋詩意，而是播放了一段與詩詞背景相關的動畫視頻。視頻中生動的畫面、優美的音樂，讓孩子們仿佛穿越時空，親身感受到了詩人創作時的心境和情感。這種直觀的視覺和聽覺沖擊，讓孩子們對古詩詞有了更深刻的理解和感受，也激發了他們對傳統文化的熱愛。 在數學課堂上，為了讓孩子們更好地理解抽象的數學概念，我們設計了一些有趣的小游戲。例如，通過“數字接龍”的游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鍛煉了計算能力和反應速度。孩子們在游戲中積極思考，踴躍參與，原本枯燥的數學知識變得充滿了樂趣。

經過各科老師的反饋，我們發現這種創新的授課方式確實更能提高教學效率。孩子們不再是被動地接受知識，而是主動地參與到學習中來，他們的思維變得更加活躍，學習的積極性也大大提高。 看著孩子們在課堂上專注的神情、積極的表現，我感到無比的滿足和自豪。這讓我更加堅信，我們的努力和付出是值得的。在這個過程中，我也深刻地體會到了教育的意義和價值

圖為老師在批改學生作業 通訊員孫玉瑋 攝

教育不僅僅是傳授知識，更是點燃孩子們內心的火焰，激發他們的潛力，讓他們擁有追求夢想的勇氣和能力。 通過這次支教，我也深刻地認識到了自己的

不足。在面對孩子們各種各樣的問題和需求時，我有時會感到力不從心。這讓我明白，我還需要不斷地學習和提升自己，才能更好地勝任教師這一角色。 同時，支教也讓我更加珍惜現在所擁有的教育資源和學習機會。與這里的孩子們相比，我們生活在城市里的孩子無疑是幸運的。我們有著優越的學習環境、豐富的教學資源，但我們卻常常不懂得珍惜。而這里的孩子們，盡管條件艱苦，但他們對知識的渴望卻無比強烈。這讓我反思，我們應該以怎樣的態度去對待學習，如何更好地利用現有的資源，實現自己的價值。 在未來的支教日子里，我們將繼續努力，不斷改進教學方法，為孩子們帶來更多的知識和快樂。我們希望能夠在他們的心中種下希望的種子，讓他們相信，只要努力學習，就一定能夠走出大山，走向更廣闊的世界，實現自己的夢想。 這一天的支教經歷，讓我收獲頗豐。我相信，這段寶貴的經歷將成為我人生中一段難忘的回憶，也將激勵著我在未來的道路上，更加堅定地為教育事業貢獻自己的力量。