《支教的陽光之旅：聊城鄉(xiāng)村的溫暖記憶》

當(dāng)太陽在 7 月 14 日再次升起，我迎來了在聊城鄉(xiāng)村支教的第二天。這一天，充滿了挑戰(zhàn)與收獲，也讓我對支教生活有了更深刻的理解和感悟。

清晨，陽光灑在鄉(xiāng)村小學(xué)的操場上，四年級的英語連堂課開始了。昨天我給孩子們講授了課后單詞，今天讓他們復(fù)習(xí)并聽寫，看到他們認(rèn)真的模樣和不錯的聽寫結(jié)果，我心中滿是欣慰。當(dāng)我在教室里走動，檢查他們的聽寫情況時，一個小男孩有些緊張地看著我，手緊緊地握著筆。我微笑著鼓勵他，輕輕拍了拍他的肩膀，他似乎放松了一些，開始更加自信地完成聽寫。緊接著，我?guī)е�他們跟著音頻，一起學(xué)習(xí)理解并朗讀課文。孩子們的聲音清脆而響亮，仿佛是清晨最動聽的音符。他們認(rèn)真地模仿著音頻里的發(fā)音，努力地想要把每一個單詞都讀準(zhǔn)確，那專注的神情讓我感動不已。

中午，輪到我和搭檔做飯了。在狹小的廚房里，我們一起忙碌著，準(zhǔn)備著午餐。醋溜白菜的酸味和蛋炒飯的香氣彌漫在空氣中，讓我們的心情也變得愉悅起來。當(dāng)我們把飯菜端上桌時，其他隊員們對今天的飯菜贊不絕口，這讓我們感到非常開心和滿足。在這簡單的做飯過程中，我感受到了團隊合作的力量，也體驗到了生活中的小確幸。在大家一起用餐時，有個孩子跑過來，笑著對我說：“老師，你們做的飯真好吃！”那一刻，我心里暖暖的。

吃過飯后，我回到宿舍簡單休息了一下。下午兩點，三年級的英語課程準(zhǔn)時開始。今天的英語課堂上來了兩幅全新面孔，他們有些羞澀，但在我和其他同學(xué)的熱情歡迎下，很快便融入了這個溫暖的小家庭。我?guī)ьI(lǐng)他們復(fù)習(xí)了昨日的 26 個英文字母，又學(xué)習(xí)了新的課文。孩子們的眼睛里閃爍著好奇和求知的光芒，讓我更加堅定了要把知識傳授給他們的決心。在教他們讀字母的時候，一個小女孩舉起手，問我：“老師，這個字母為什么要這樣讀呀？”我耐心地給她解釋，看著她恍然大悟的表情，我心里充滿了成就感。

在這兩天的支教生活中，我收獲了很多感悟和收獲。首先，我深刻體會到了教育的重要性。這些鄉(xiāng)村的孩子們渴望知識，他們的眼睛里充滿了對未來的期待。作為一名支教老師，我有責(zé)任和義務(wù)為他們提供更好的教育資源，幫助他們打開知識的大門，讓他們看到更廣闊的世界。其次，我感受到了團隊的力量。在支教過程中，我們相互支持、相互幫助，共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。正是因為有了團隊的力量，我們才能夠順利地完成各項任務(wù)，為孩子們帶來更多的快樂和收獲。最后，我體會到了生活中的美好。在這鄉(xiāng)村的角落里，雖然條件艱苦，但卻有著最純真的笑容和最溫暖的人心。每一次與孩子們的互動，每一次看到他們的進步，都讓我感到無比幸福和滿足。

支教生活還在繼續(xù)，我會珍惜每一刻與孩子們相處的時光，用心去感受他們的成長和變化。我相信，這段支教經(jīng)歷將成為我人生中最寶貴的財富，讓我更加堅定地走在教育的道路上，為更多的孩子帶去希望和夢想。

在這充滿陽光和希望的支教之旅中，我將繼續(xù)前行，用愛和知識去澆灌這些鄉(xiāng)村的花朵，讓他們在未來的日子里綻放出更加絢爛的光彩。

（圖為二年級美術(shù)老師孫玉瑋在教授繪畫課程 中國青年網(wǎng)通訊員 徐天宇 攝）

（圖為四年級語文老師張洳瑜在給孩子們講授故事《暮江》》 中國青年網(wǎng)通訊員 徐天宇 攝）

（圖為五六年級體育老師王立涵帶孩子們在廣場上上體育課 中國青年網(wǎng)通訊員 徐天宇 攝）