在當前時代,對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"桂劇"的傳承進行研究很有必要,以此來推動這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重回大眾視野,吸引更多年輕人的關注與喜愛。對于"什么方式更能吸引你去了解桂劇"這個問題,我們通過數(shù)據(jù)了解到大家更偏向于通過現(xiàn)場觀看和通過短視頻等網(wǎng)絡途徑在線觀看來了解桂劇。所以開設劇院或者表演場次還是有必要的。桂劇需要進行現(xiàn)代化改革，如何改革適應年輕人的潮流的同時又可以保留桂劇的特色，這需要專業(yè)人士一步步的探索。

（一）注重桂劇人才培養(yǎng)

不僅是桂劇,對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這類寶貴的資源,我們要注重它的發(fā)展和傳承問題。桂劇的繁榮發(fā)展,關鍵在于人才的繁榮興盛,要重視接班人的培養(yǎng),否則就會出現(xiàn)斷層危機,桂劇是一門具有觀賞性的藝術,其中所涉及到的表演技巧也需要專業(yè)人才才能夠參悟,所以培養(yǎng)專業(yè)人才是十分必要的。桂劇的發(fā)展,必須建立在傳承的基礎上。桂劇是一個成熟的劇種,她風格突出,行當整齊,表演程式,技法豐富而嚴謹,行腔多樣而優(yōu)美,但是至今還沒有對它進全面系統(tǒng)的整理和總結(jié)。桂劇傳統(tǒng)劇目十分豐富,有"大小本雜八百出"之說,其中很多失傳了,有些則流落民間。這些豐富的精神文化財富,有待于專業(yè)人士進行發(fā)掘、收集、整理。

(二)創(chuàng)作迎合大眾口味的作品

傳統(tǒng)桂劇劇本內(nèi)容老舊,缺乏時代精神。藝術作品要表達的意蘊盡管不可能與接受者所預期的審美意愿完全一致,但是兩者之間的近距離碰撞就有可能增加作品的吸引力,引起情感共鳴,使得觀眾對藝術作品的好感和認可度提高,這樣就會使得桂劇被大眾所接受。當代人更加注重獲得精神層面的歡愉,也不失為桂劇發(fā)展的新契機,創(chuàng)作迎合大眾口味的作品將為其發(fā)展帶來一片新面貌。

(三)互聯(lián)網(wǎng)時代助力桂劇發(fā)展

科技的迅速發(fā)展為事物的廣泛傳播提供了便利條件。快手、抖音、小紅書等短視頻拍攝軟件,微博、朋友圈、QQ空間等平臺都不失為桂劇發(fā)展傳播的好途徑,趕上互聯(lián)網(wǎng)時代的快車,助力桂劇的發(fā)展與傳播。高宣傳效力對于擴大桂劇影響有著舉足輕重的作用,網(wǎng)絡的力量對于當代社會的作用正在日益凸顯,利用互聯(lián)網(wǎng)平臺在網(wǎng)上舉辦桂劇知識競賽或者精品桂劇的展示,吸引廣大網(wǎng)友來進一步了解桂劇,通過最前端的傳媒平臺來促進桂劇發(fā)展。

(四)開辦特色教育,推動桂劇進校園

要想使桂劇能夠真正進入人們視野最好還是得從娃娃抓起。只有推進桂劇進校園,讓學生真正地接觸到桂劇才能激發(fā)他們的興趣,在政府政策的支持和引導下,開展戲曲類的特色教育也是學生們接觸桂劇的途徑之一,通過設立桂劇的相關課程,聘請專業(yè)桂劇教師進行授課,課堂期間教師與學生進行互動,加深對桂劇知識的學習,使桂劇走進中小學生課堂,從小培養(yǎng)青少年對傳統(tǒng)藝術的認知和學習興趣,吸引廣大青少年進入藝術類院校學習傳統(tǒng)戲劇,是保證藝術學校生源量和培養(yǎng)傳統(tǒng)藝術后續(xù)人才的有力手段。從桂劇的藝術特點來看,她的唱詞較難懂,唱法也需要專門教師授課才能夠弄懂其中的奧秘,倘若只是民間戲曲愛好者的隨意授課,可能也并不能對桂劇的發(fā)展起到推動作用。