為加強學生對氣象災害的了解程度并提高氣象災害防范意識，同時積極響應教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，深入貫徹習近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學習時的重要講話精神，以大學生之力為中小學做好科學教育加法，鄭州大學“日月星辰記”寒假社會實踐團隊前往河南省周口市鄲城縣、許昌市鄢陵縣、安陽市滑縣三個地區的初中、高中進行科普宣講活動，同時于三地的人口密集區通過發放宣傳頁、趣味問答等多種方式吸引眾多當地居民參與活動中。
“據統計，2010年百年一遇的西南旱災給5000多萬同胞帶去痛苦，2013年華北地區的特大洪水讓230萬人陷入災難，2018年17個省份飽受洪澇災害，農作物受災面積1660千公頃，直接經濟損失57.2億元人民幣。”調研團運用可靠的數據向學生們展示了氣象災害對人民生命健康造成的威脅不容忽視，對經濟和社會造成的巨大損失不容小覷，對人類留下的沉痛記憶不容磨滅。同時，團隊結合生動的實例，為學生們講解了氣象災害的種類、危害以及預防措施。如干旱、洪澇、臺風、暴雨、雪災等氣象災害，不僅威脅著人們的生命安全，還對農業、交通、城市基礎設施等方面造成嚴重影響。通過團隊生動趣味的講解，學生們受益匪淺，甚至有老師充分肯定團隊的講解“如果實踐團的講解，我根本不知道氣象災害對人類的威脅有多么嚴重。”
“我從未想象過車子能像堆積木一樣一層一層疊在暴雨后的路面上，我也從未想象過眼看洪水逐步漫過全身而無數遍向神明禱告的絕望感。”實踐團隊員向學生分享曾親臨洪災的恐懼，并詳細地為學生們講述了面臨洪災時的注意事項以及自救方案，以親身經歷傳授自救之道。同時，實踐活動還通過趣味問答、互動游戲等形式，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習氣象防災知識。科普課堂上，學生們積極參與，互動熱烈。實踐團隊員們以深入淺出的方式，讓學生們理解氣象災害的嚴重性和防范措施的重要性。
  除了在學校開展科普宣講，實踐團隊還在當地社區、廣場等人流密集區域設立宣傳點，通過發放宣傳頁、解答疑問等方式，向當地居民普及氣象災害防范知識。居民們紛紛表示，這樣的活動非常有意義，不僅提高了他們的防災減災意識，還讓他們學會了如何在緊急情況下保護自己和家人。鄲城縣馬先生充分肯定實踐團的宣傳普及工作：“感謝實踐團，讓我學到了很多相信的防御措施，比起遇到氣象災害時慌亂陣腳，不如此時學點氣象災害防范知識。”線下宣傳的同時，實踐團統籌推進線上科普宣傳工作，通過微信公眾號等自媒體平臺發布氣象災害科普文章及短視頻增大科普覆蓋面，為氣象科普之路奠定扎實基礎。
  在活動的最后，實踐團隊向鄲城縣、鄢陵縣、滑縣的學生們發出倡議：“讓我們從自己做起，從現在做起，學習氣象知識，提高防災減災意識，為我們的家園建設貢獻自己的一份力量。”學生們紛紛響應，表示要將所學到的知識帶回家，告訴家人和朋友，共同提高防災減災意識。
  此次實踐活動得到了當地學校和學生們的熱烈歡迎和高度評價。實踐團隊員們也表示，這次活動讓他們更加深刻地理解到了防災減災的重要性，他們將以此為契機，繼續深入學習氣象知識，為我國的防災減災工作貢獻更多力量。
“防災減災始于心，氣象科普傳于行”的活動理念，不僅在人們心中種下了科學的種子，也讓他們明白了氣象災害防范的重要性。實踐團隊員們通過自己的實際行動，讓氣象科普知識走進了千家萬戶，為我國的防災減災工作貢獻了自己的一份力量。此次實踐活動中，學生們對氣象災害的認識得以深化，防災減災意識亦有所提升。實踐團隊也將繼續發揮大學生的積極作用，投身參與氣象科普工作，為我國防災減災事業貢獻己力。同時，期待更多人關注氣象災害問題，掌握防災減災知識，攜手共護家園安寧。