聚焦農業氣象服務,傾聽天地心聲
促進鄉村振興,成立幫扶團隊
7月6日,沄天科技來到河頭鎮,鎮政府和湛江市駐河頭鎮幫扶村工作隊長秦紅明、駐虎溪村第一書記梁永回等幾位干部展開座談,在秦隊長的介紹下,團隊成員了解了工作隊從多個方面為鄉村振興做出的努力,也了解了傳統農業、文化旅游和廣東海洋大學對點幫扶等多方面的發展情況。據了解,河頭鎮是一個地地道道的農業小鎮。整個小鎮的面積小,以紅薯、水稻、甘蔗和香芋等農作物為主,還兼顧著一些畜牧業,但是都是以農業生產為主。鄉村振興戰略實施之后,廣東海洋大學通過點對點模式派出15名隊員組成幫扶團,現在項目實施之后陸續收到成效。同時秦隊長也告訴成員,雖然河頭鎮這兩年經濟有所改善,但整體水平仍然落后,要走的路還很長。傳統農業發展生機勃勃,梁書記激勵隊員們需要多了解農戶情況,傾聽農民心聲,以改善未來河頭鎮農業氣象服務方面的工作,同時也表示在此次農業氣象調研中他們愿給予大力支持,保障調研順利開展。
走進“瑞盈三農”,探索甘薯氣象之道
7月7 日,實踐團隊來到了遂溪縣的番薯基地-瑞盈三農。基地是廣東瑞盈三農種植專業合作社與廣東省農業科學院和普寧市農科所的戰略合作成果,目前已取得多個優質品種的紅薯育苗知識產權授權。是當地農業現代化發展的領軍產業,基地內設無菌操作臺、育苗恒溫控制系統等現代化設施。實踐隊成員與總經理羅光華先生進行了深入交流,了解當地番薯培育的基本狀況,針對目前番薯培育過程中所遇到的氣象問題進行了采訪調研。番薯種植受氣象影響較輕,對番薯影響最大的是強降水。番薯在起壟栽種階段,降水過多會導致土壤太濕從而導致番薯品質下降。羅經理表示如遇此類情況,一是應選擇在高地種植,減少泡水風險。二是避開雨期,把握種植番薯的季節性,適當推遲種植期。持續性降水,春季低溫,病蟲害都會導致番薯的產量下降以及品質降低。羅光華先生表示:希望能通過遙感、智能分析等技術手段,設計出一個能提供精確局地天氣預報,所屬地種植的某種農作物的數量、面積以及價格,有關某種農作物的病蟲害應對措施的平臺。這樣方便大家在平臺上交流學習,政府也可以通過平臺對這類農作物的種植現狀有一定了解。實踐隊牢記來自農業種植者的心聲,將其建議納入未來沄天科技后續的計劃中。
走進甘蔗田,探討氣象之難
河頭鎮甘蔗種植面積5.98萬畝,據考察,遂溪縣歷來都是廣東主要的糖蔗產區,遂溪縣又被列為國家級糖蔗生產基地。遂溪在廣東糖業中有舉足輕重的作用。7月8日,實踐隊找到種植經驗豐富的虎溪村習伯伯,向他了解遂溪縣河頭鎮特色農業甘蔗的農業氣象問題。甘蔗種植受降雨和臺風天氣影響較大。降水決定了甘蔗的施肥時間,如遇持續干旱天氣,有兩種解決措施,分別是依托保險和田頭井水。臺風天氣對甘蔗的影響是極大的,臺風襲擊甘蔗成片倒下。部分成片倒下的甘蔗會彼此支撐,臺風的雨季過后,部分甘蔗會慢慢的直立起來。但是遭受過臺風襲擊的甘蔗品質都會受到影響,例如在外形上會比正常的甘蔗彎曲,導致銷售的價格降低。其次,第二代苗的質量也會受到影響。對于倒下且無法直起的甘蔗,其處理方式是統一收集拉去工廠制糖。由此沄天科技團隊在后續農業氣象平臺設計上,專門針對這兩類天氣甘蔗應對方法進行制作,打造一個便于糖廠、保險、農戶和政府四結合的模塊,以保障農民災后緩解經濟損失的同時便于農戶對甘蔗品種改良,施肥抗倒伏舉措交流溝通。成片成片的甘蔗地,配上藍天白云,畫卷般的美景映入眼簾,令人心曠神怡。沄天科技躬行田野,仰望天空,致力科技助農,推動鄉村振興。
“辣”動產業發展,聚“椒”鄉村振興
遂溪辣椒,作為廣東省特優新農產品。實踐隊走進當地特色農業——辣椒,開展農業氣象調研,了解其農業現狀,助力“智慧”種植。實踐隊成員從水妥上村青皮尖椒種植戶鄭叔叔處了解到,辣椒生長周期短,分為育種,移栽成長,收獲三個階段共45天左右。此時節正是辣椒的育種階段。辣椒種植在當地主要受暴雨和高溫的影響,臺風天氣對辣椒生長影響相對較小。在育種階段如遇大雨可用篷布遮蓋,如果種子濕了,可以將水分曬干,處理過后對它的影響也不是很大,一般種子的濕度太大才會影響發芽率。另外下雨過后土壤酸性加重,可用石灰調節酸堿度,可以控制蟲害。辣椒的味道,像是大自然中最美麗的音符,奏響在我們的舌尖。在鄭叔叔接受完采訪后,在團隊成員聽完辣椒成長的氣象故事之后,鄭叔叔帶領實踐隊成員一同前往辣椒田地之間,真切的感受這片土地的下的一草一木。聚焦氣象“椒”慮,提高辣椒的品質,促進農民增收,這是實踐隊成員們共同的心愿。
夏日炎炎,汗水滴落在希望的田野上,化為作物生長所需的肥料。實踐隊腳踏實地調研河頭鎮農業氣象,掌握第一手資料,從農業從事者的第一視角探析氣象對農業種植生產的影響。在未來,實踐隊將緊密結合自身學科專業的經驗,在河頭鎮一行中強化專業性的實踐服務。“關注農業氣象發展,傾聽農業從事者的心聲,結合自身學科優勢,提供更專業的氣象服務,是我們團隊始終踐行的準則。”一位實踐隊成員有感而發。
作者:李一凡 來源:多彩大學生網
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