2025年7月5日至6日，作為巢湖學(xué)院教師教育學(xué)院“銀屏鄉(xiāng)韻，美育普及”鄉(xiāng)村美育推廣實(shí)踐團(tuán)的一員，我滿懷期待地踏入了巢湖市銀屏鎮(zhèn)三勝村。在這方淳樸的鄉(xiāng)土上，我們嘗試以美育的甘露，澆灌孩子們心中的藝術(shù)嫩芽。

  當(dāng)“巢湖好哎好風(fēng)光”的旋律第一次從孩子們口中唱響，那份生澀卻無(wú)比認(rèn)真的童音，瞬間擊中了我心底最柔軟的地方。剪紙課上，紅紙?jiān)诤⒆觽儗Ｗ⒌男∈种刑�躍、翻轉(zhuǎn)。小雅遞給我一張剪得不算完美但極其用心的小蝴蝶時(shí)，她眼中閃爍的驕傲光芒，讓我真切感受到了美的種子在悄然萌發(fā)。古老的歌謠與剪紙的韻律，仿佛無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)著孩子們好奇的心田。

（圖為實(shí)踐團(tuán)成員講課  圖攝張海）

  第二天的活動(dòng)更加精彩。在德育塑心的巧手百捶坊中，孩子們認(rèn)真地制作養(yǎng)生錘，小雨興奮地舉著作品說(shuō)：“回去就給奶奶試試！”也許童稚話語(yǔ)里的體貼心意，比任何精巧的手工都珍貴。拓印帆布包活動(dòng)里，孩子們手中錘子的咚咚聲里藏著認(rèn)真, 有個(gè)孩子把三葉草拓在帆布包上，旁邊歪歪扭扭寫(xiě)著“送給奶奶”，原來(lái)花草的紋路里，能長(zhǎng)出最樸素的孝心。在體育強(qiáng)魄的飛羽風(fēng)云擂活動(dòng)上，投壺和踢毽子讓孩子們釋放活力，小小的場(chǎng)地充滿歡聲笑語(yǔ)。漆扇繪制和輕土泥塑更是讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，一把把色彩斑斕的漆扇、一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的泥塑，都是她們藝術(shù)靈感的體現(xiàn)，通過(guò)她們我好像想起了小時(shí)候天馬行空的自己。

(圖為實(shí)踐團(tuán)成員幫助小朋友拓印   圖攝張海)

(圖為小朋友歡樂(lè)投壺  圖攝張海)

（圖為實(shí)踐團(tuán)成員與小朋友們一起制作艾草捶  圖攝張海）

  這次的活動(dòng)，對(duì)我而言不僅是一次實(shí)踐，更是一次心靈的洗禮。看到孩子們?cè)谡n程中的成長(zhǎng)與收獲，我深刻意識(shí)到美育教育對(duì)鄉(xiāng)村孩子的重要性。我們帶來(lái)的不僅是知識(shí)和技能，更是對(duì)美好生活的向往和追求。未來(lái)，我希望能有更多機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，讓美育的光芒照亮更多鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)之路。

（圖為集體與小朋友的合照  圖攝張海）

供稿人：張海 閔祥燕