夏日的社區教室里，一場圍繞 “職業” 展開的英語啟蒙課正在進行。鮑壩社區的孩子們在志愿者老師的引導下，通過針對性的英語提問與互動，認識不同職業的英文表達，在反復操練中實現職業認知與英語學習的雙重收獲。
“Look, what's his job?” 老師一邊說，一邊展示出消防員的相關內容與對應單詞。孩子們注視著內容，有人試探回答：“Firefighter?” 老師笑著點頭：“Yes! Let's read together.” 隨著跟讀聲，“firefighter” 與職業形象在孩子們心中建立起聯系。
隨后，老師依次展示警察、護士、醫生、教師、律師等職業內容，用 “What's her job?” 不斷提問，引導孩子們說出 “police officer”“nurse” 等單詞。每當回答正確，老師便用 “Good!” 鼓勵；發音不標準時，便結合職業特點耐心糾正。
介紹中，老師特意重點講解 “國際交流官（international exchange officer）”：“They help people from different countries talk and understand each other.” 老師用簡單語言解釋其工作，比如協助跨國溝通、促進文化交流等，還拆分單詞音節領讀，讓孩子們熟悉發音。“What's her job?” 老師指著相關內容引導：“She's an international exchange officer.” 孩子們齊聲回應，眼神里滿是好奇。
句型練習環節，老師帶領操練 “What's your job?”“I'm a ...”，特意加入國際交流官的表達：“I'm an international exchange officer.” 在一來一往的問答中，孩子們既熟練了句型，也加深了對該職業的記憶。
課程尾聲，老師用 “What do you want to be?” 引導分享理想，孩子們紛紛用 “I want to be a ...” 回應，有的說想當護士，有的小聲說：“I want to be an international exchange officer.” 稚嫩的聲音里滿是認真。
作為 “紅燭義教” 系列英語課的內容，本次課程以職業為紐帶，讓孩子們在互動中掌握相關英語知識，對國際交流官有了初步認識。未來，團隊將繼續設計生活化主題課程，讓孩子們輕松學英語，提升語言能力。