7月17日，浙江工商大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)“智繪‘工’翼，筑夢‘童’行”暑期社會實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)錢塘芯谷產(chǎn)業(yè)社區(qū)，開展第四日的“仲夏筑夢，愛在芯谷”暑期夏令營社會實(shí)踐活動(dòng)。
本次課程充滿科學(xué)和感性的探索。“不完美的他和她” 以互動(dòng)與討論讓孩子接納自我、理解家長的不完美，懂得接納即是更深的愛；“柯南的科學(xué)課堂” 借 茶話會案件引小朋友化身偵探，探秘酸堿指示劑的神奇；“點(diǎn)螺成畫” 帶同學(xué)們當(dāng)小小傳承人，感受工藝魅力與傳統(tǒng)匠心；“我腳下的地球” 用生活化方式揭開地球科學(xué)面紗種下科學(xué)與環(huán)保種子。小朋友們在愛與探索中收獲頗豐。
接納不完美，擁抱你我他
  從對自我的審視到對他人的理解，“不完美”的課題里藏著成長最溫柔的啟示。本次“不完美的她和他”課程，為孩子們與家長開啟了一場關(guān)于接納與愛的暖心旅程。
  課堂上，老師以生動(dòng)的互動(dòng)游戲串聯(lián)起探索的脈絡(luò)，用情景討論搭建起理解的橋梁。孩子們在分享中看見“不足的自己”，于筆尖與話語間，悄然接納了那個(gè)既有光芒也有缺憾的小小身影。家長并非無所不能的超人，也會有疏忽與情緒，讓孩子們慢慢懂得，大人的世界里也有不完美的角落。
  最動(dòng)人的是打分時(shí)的沉默與釋然。孩子們筆下的分?jǐn)?shù)裹著天真的包容。最終，所有人都明白：正是這些帶著缺憾的彼此，才拼湊出一個(gè)最溫暖的家。接納不完美，原來就是學(xué)會更深地愛自己、愛身邊的每一個(gè)人。

科學(xué)探真相，變色有妙招
本節(jié)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)課以"茶話會案件"為引，帶小朋友們走進(jìn)酸堿指示劑的神奇世界——從紫甘藍(lán)汁遇酸堿的絢麗變色，到"兇手"利用白醋偽造毒茶的巧妙手法，小朋友們在偵探情境中既破解了科學(xué)謎題，更領(lǐng)悟了"物質(zhì)特性決定現(xiàn)象"的自然規(guī)律。 
課堂實(shí)踐中，老師以"探案"為主線層層推進(jìn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，小朋友們化身“名偵探”柯南，通過試劑檢測鎖定"證物"酸堿性，又在生活探秘中驗(yàn)證檸檬汁的"紅粉身份"與肥皂水的"藍(lán)衣屬性"。小朋友們專注的眼神、驚喜的歡呼，正是科學(xué)探索最美的模樣。 
生活處處有科學(xué)，愿這份好奇與思考，像紫甘藍(lán)的斑斕色彩，在小朋友們心中留下探索的印記。

螺鈿藝術(shù)探秘，匠心傳承之美 
“千年工藝凝于方寸，螺貝生輝綻現(xiàn)匠心。”本節(jié)課帶領(lǐng)同學(xué)們化身小小傳承人，走進(jìn)瑰麗的螺鈿世界。從唐代螺鈿紫檀琵琶的盛世風(fēng)華，到蘇式、廣式家具的精妙鑲嵌，孩子們在探索中感受螺貝化作藝術(shù)品的神奇蛻變，也見證了匠人智慧與自然饋贈的完美交融。 
課堂中，同學(xué)們化身“點(diǎn)螺”小工匠，學(xué)習(xí)制作螺鈿飾品。當(dāng)指尖的溫度賦予冰冷貝殼以生命力，孩子們不僅收獲了親手制作的螺鈿飾品，更在專注與耐心中體會到“慢工出細(xì)活”的傳統(tǒng)匠心。  這堂課不僅是技藝的啟蒙，更是文化的傳承。愿這份對美的感知與守護(hù)，能成為指引孩子們探索傳統(tǒng)文化的燈塔。

識地球之妙 曉天地之奇
在這節(jié)充滿探索趣味的課程中，小朋友們通過“雞蛋地球”模型直觀感知地球分層結(jié)構(gòu)；通過觸摸巖石標(biāo)本感知大地；通過將剪碎的泛大陸地圖復(fù)原，發(fā)現(xiàn)南美洲與非洲的拼合線，理解板塊運(yùn)動(dòng)。我們用最生活化的方式揭開了地球科學(xué)的神秘面紗。最后的"腳印畫創(chuàng)作"環(huán)節(jié)，小朋友們創(chuàng)作出的那些充滿童趣的作品，正是生態(tài)意識萌芽的最好見證。 
最終，小朋友們不僅記住了“巖石、板塊、地幔”等術(shù)語，更通過親手觸摸、動(dòng)態(tài)拼圖、創(chuàng)意表達(dá)，建立起對地球系統(tǒng)的立體認(rèn)知，真正理解“保護(hù)腳下土地，就是守護(hù)人類未來”。這堂課不僅傳授了地質(zhì)知識，更在小朋友們心中種下了"腳踏實(shí)地，仰望星空"的科學(xué)種子。

在今天的課程中，小朋友們在互動(dòng)中擁抱真實(shí)的自己與家人的缺憾；于實(shí)驗(yàn)里感受科學(xué)規(guī)律的魅力；在制作中觸摸傳統(tǒng)文化的力量；借模型標(biāo)本種下守護(hù)家園的種子。而未來“智繪‘工’翼，筑夢‘童’行”實(shí)踐隊(duì)將堅(jiān)持用多元扎實(shí)的課程設(shè)計(jì)，為小朋友們積攢探索世界的勇氣，保持對生活的好奇。