“教育興則國家興，科技強則民族強”。為深入貫徹落實黨的二十大關于深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略的宏偉部署，積極響應國家完善創新體系、加快建設教育強國科技強國、實現高水平科技自立自強的時代召喚，一支肩負使命的實踐團隊近日走進基層青年之家，精心策劃并連續三日開展了以“科技筑夢”為主題的編程啟蒙系列課程。活動旨在激發青少年科學興趣、培育創新思維、厚植家國情懷，以生動實踐為培養擔當民族復興大任的時代新人夯基壘土，讓科技報國的種子在幼小心靈中生根發芽。
初識計算機，播下科技興趣的種子
7月17日下午，系列課程的第一堂課在孩子們的期待中拉開帷幕。團隊志愿者以“計算機是什么”為切入點，用生動的比喻將復雜的知識簡化——把計算機的CPU比作“大腦”，內存比作“臨時記事本”，硬盤比作“永久儲物柜”，讓孩子們快速理解了計算機的基本組成。
課堂上，志愿者通過圖片、短視頻展示了從早期 bulky 電腦到如今輕薄筆記本的發展歷程，還現場拆解了一臺舊鍵盤，讓孩子們觀察按鍵背后的結構原理。“原來我們敲一下鍵盤，電腦能反應過來，是因為里面有這么多‘小機關’呀！”一位小朋友舉著拆解下來的按鍵，興奮地和同伴分享發現。
 
首日課程以基礎知識普及為主，通過“講解+實物觀察+互動問答”的形式，幫助孩子們建立了對計算機的直觀認知，消除了對科技產品的陌生感，為后續編程學習筑牢了基礎，課堂參與度達100%，孩子們的提問率超過30次，展現出強烈的探索欲。
玩轉編程小游戲，在互動中解鎖“魔法邏輯”
7月18日，課程以“科技眾望，變身起航”為主題，聚焦“身邊的‘魔法朋友’——認識人工智能與編程”。相較于首日的理論鋪墊，當天的課堂更注重“玩中學”，志愿者們將編程邏輯融入趣味游戲，讓孩子們在體驗中理解抽象概念。
“大家想不想讓屏幕里的小貓跳一支舞？”志愿者打開Scratch編程軟件，用拖拽指令塊的方式，現場演示了如何讓卡通角色完成“前進、轉圈、變色”等動作。隨后，團隊帶來了自主設計的“水果消消樂”“迷宮探險”等編程小游戲，孩子們兩人一組，輪流嘗試修改游戲參數：調整角色移動速度、更換背景圖片、設置得分規則……當看到自己的修改讓游戲呈現出新玩法時，孩子們的歡呼聲響徹課堂。

針對“人工智能”這一主題，志愿者還設計了“你畫我猜”互動環節：孩子們在紙上畫簡單圖形，志愿者用AI識別軟件實時識別并給出答案，引發陣陣驚嘆。“原來手機里的語音助手、拍照識物，都是這樣的‘魔法’在幫忙呀！”孩子們恍然大悟，對科技的應用有了更具體的認知。
 
今日課程以“互動體驗+自主創造”為核心，通過6個趣味游戲、3次AI演示、20余組小組合作，讓孩子們掌握了Scratch的基礎操作邏輯，理解了“指令-反饋”的編程核心，85%的孩子能獨立完成簡單的角色動作設計，在實踐中體會到編程的“創造性樂趣”。
親手敲代碼，在成就感中深化科技熱愛
7月19日，課程進入“實戰階段”，志愿者們帶領孩子們從“拖拽指令”進階到“手寫代碼”，進一步深化計算機知識與編程技能。
課堂上，志愿者先以“讓電腦說句話”為例，講解了Python語言中“print”指令的用法，隨后展示了簡單的代碼結構：“print（‘你好，世界！’）”——當孩子們在志愿者的指導下，在電腦上敲下這行代碼并運行，看到屏幕上跳出文字時，眼中閃爍著驚喜的光芒。接著，志愿者又教大家用代碼控制畫筆顏色、繪制直線和正方形，從“輸入指令”到“看到結果”的即時反饋，讓孩子們充滿成就感。
 
“老師，我想讓正方形變成紅色！”“我能不能讓畫筆走得快一點？”面對孩子們的個性化需求，志愿者逐一耐心指導，鼓勵他們嘗試修改參數、探索更多可能。課程最后，每個孩子都完成了一份包含“自我介紹代碼”和“簡易圖形繪制”的小作品，并在全班展示分享。
第三日課程實現了從“認知”到“實踐”的跨越，通過120分鐘的手把手教學，孩子們掌握了3個基礎代碼指令的用法，100%完成了個人編程作品，不僅提升了邏輯思維能力，更在“創造”中深化了對科技的熱愛，不少孩子課后主動詢問“下次課程什么時候開始”。
系列活動意義深遠，科技啟蒙之路持續延伸
為期三天的編程啟蒙系列課程，以“基礎認知—趣味體驗—實戰操作”的遞進式設計，讓孩子們在循序漸進中走進科技世界。從對計算機的懵懂好奇，到能親手編寫簡單代碼，孩子們的成長與變化顯而易見。

實踐團隊負責人表示：“黨的教育興國、科技強國戰略，需要我們將科技啟蒙落到實處。這次活動不僅是知識的傳遞，更是興趣的培養。未來，我們將繼續緊跟政策導向，打磨更多優質課程，讓更多青少年感受科技偉力，為培養造就大批德才兼備的高素質創新人才，夯實建設世界科技強國的人才根基矢志奮斗！
據悉，此次活動覆蓋當地30余名青少年，課程結束后，團隊還為孩子們發放了編程學習手冊與趣味練習題庫，助力他們在科技探索的道路上繼續前行。此次系列活動通過循序漸進的教學方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接觸科技、了解編程，不僅拓寬了視野，更培養了邏輯思維與創新能力。這場始于代碼的實踐，是踐行科教興國戰略在基層的生動縮影，它深刻昭示：當創新的種子深植少年心田，民族復興的科技星河必將璀璨奪目！