7月8日，山東大學（威海）學生方程式支教調研團的成員們和當地的孩子們一起，開啟了在青島市萊西河頭店鎮龍泉湖社區第二天的工作。經過昨天一天的相處，支教調研團的成員們對孩子們有了更為深刻的了解，并為他們帶來了別出心裁的課堂。
Part1  探成語淵源，品歷史脈絡
作為歷史的重要載體，成語是孩子們學習語文和歷史的重要途徑。成員們通過視頻圖片對“唇亡齒寒”“背水一戰”“芝蘭之室”等成語進行了解釋，并與歷史王朝更迭、英雄謀略和萊西地域文化相關聯，讓孩子們在成語學習中觸摸歷史，達成歷史文化與語文知識融合的教學目標。


Part2  與法“童”行，快樂成長
孩子是一個國家的未來。本節課的主要目的是增強孩子們法律意識，增強用法律思維解決問題的能力。通過法治教育手勢舞、模擬斷案等方式，不僅向孩子們進行了法律知識普及，同時增強了孩子們的法治意識，打開了法治世界的大門。

Part3  人體的奧秘：神奇的眼睛
本次活動旨在以趣味形式帶領學生們探索眼睛知識，呵護眼睛健康。成員們帶領著孩子們通過前期的理論講解和視頻觀看，讓孩子們對眼睛有了簡單的理解，并通過畫筆描繪出孩子們自己對于眼鏡的理解，實現了科普與實踐的雙重結合。

Part4  趣味數學，激活思維
本次 “趣味數學，激活思維” 活動面向各年級學生，以生活化、游戲化方式引導學生用數學思維解決問題，分為熱身、核心訓練、小組競賽三部分。活動中，學生參與熱情高，尤其小組競賽氛圍活躍；核心訓練的邏輯推理和空間想象板塊，部分學生初期表現較弱，經講解訓練后進步明顯。學生反饋活動有趣，想再參與，活動達成激發興趣、訓練思維的目標，實現寓教于樂。

Part5  成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設者
本次思想引領課聚焦 “成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設者”，強調青年的使命與擔當。知識是立身之本，需終身學習筑牢根基；品德是行事之基，要明辨是非、引領風尚；作為是價值之證，要將個人理想融入國家發展、貢獻力量。新時代青年應以此為鏡，兼顧讀書與實踐，讓知識、品德與作為相輔相成，在建設祖國中書寫青春答卷。


Part6  用錘和布留住夏天
這場以“認識自然 留住自然”為主題的課程，像一場與植物的溫柔對話。理論課上，植物拓印的前世今生緩緩鋪展，從古老起源到現代巧思，藏著自然與手藝的千年緣分。實踐中，孩子們用材料包制作帆布包，經固定葉片、涂染料、敲打顯紋等步驟完成作品，不少人還結合繪畫創意設計創造出了獨特的作品。這堂課不僅讓大家摸到了自然的肌理，更把夏天的痕跡，悄悄種進了心里。


結語
做山間溪流，載著知識的碎光，漫過孩子們求知的眼眸；做田埂上的風，裹著遠方的故事，拂亮他們對世界的想象。不必急于種下參天的夢，先做播撒種子的人 —— 讓字母在田字格里生芽，讓公式在草稿紙上抽枝，讓善意與堅韌，像山間的藤蔓，悄悄爬滿他們的成長。